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Estrategias didácticas para adquirir conocimientos
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2000)This article is about how to achieve knowledge using didactic strategies. It is organized in two main issues of content. First preliminary views, where we can distinguish several types of knowledge and its acquisition ... -
Estrategias didácticas para el desarrollo de procedimientos
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2000)A general review on didactic strategies that help to the development of procedures comprised in the didactic dimension called 'how to do 'is herein discussed. The different phases included in this dimension, from a simple ... -
Estrategias didácticas para la adquisición de valores
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2000)Educating in values is always essential, but finding the strategies that are needed to acquire this education is nowadays fundamental. Humans with education should grow as a person: the more knowledge they acquire to become ... -
Estrategias para la formación de profesores
(Revista Española de Pedagogía, 01/1980)En un importante documento internacional referente al profesorado se ha incluido este principio general: «Debería reconocerse que el progreso de la educación depende en gran parte de la formación y de la competencia del ... -
Estrategias para la solución de conflictos en el aula
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2001)La existencia de conflictos en las aulas constituye un fenómeno habitual propio de todo Sistema Educativo Formal. Las situaciones no tienen porqué llegar a ser negativas, pues los conflictos, si se abordan adecuadamente y ... -
Estrategias psicopedagógicas orientadas a la motivación docente: Revisión de un problema
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)Este artículo analiza los mecanismos por los que se desarrolla el malestar docente, generando la ansiedad de quien se siente amenazado sin poder evitar el riesgo que el día a día implica su profesión. Se proponen estrategias ... -
Estrés académico y musicoterapia en Ecuador
(MISOSTENIDO, 09/2023)El estrés académico tiene una estrecha relación con los contextos educativos y de salud mental de un país. Así también, este tipo de estrés dificulta el proceso pedagógico en estudiantes de distintos niveles. ... -
El estrés de los profesores: estrategias psicológicas de intervención para su manejo y control
(Revista Española de Pedagogía, 07/1982)Esta colaboración es una revisión crítica de algunas publicaciones empíricas en torno al estrés de los profesores. El autor examina la distintas variables críticas en otros trabajos --contexto escolar, personalidad de los ... -
La estructura de la enseñanza- educación
(Revista Española de Pedagogía, 04/1978)La Pedagogía es la Ciencia de la Educación, (lo educativo) como se dice que la Sociología es la Ciencia de la Sociedad (lo social), la Psicología, la ciencia del psiquismo (lo psíquico). A la hora de la verdad cuando se ... -
Estructura de la pedagogía en los textos de pedagogía general: análisis de una situación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1986)Se analiza la estructura de la Pedagogía en los textos de Pedagogía General, escritos en castellano y publicados entre 1932 y 1982. Se muestra la necesidad de integrar y sistematizar los saberes acerca de las Ciencias de ... -
La estructura social en una escuela
(Revista Española de Pedagogía, 04/1959)La descripción e interpretación de una experiencia realizada en una importante fábrica puede servirnos de portada a nuestro trabajo: La Western Electric solicitó de la Universidad de Harward el concurso científico para el ... -
La estructura unitaria del hombre y su proceso de aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 04/1973)Pese a que en toda Pedagogía Diferencial desglosemos, para su estudio, los factores diferenciadores, hemos de convenir en aceptar al hombre como una unidad funcional de vida, como una estructura unitaria. "Por cierto que ... -
Estructura y evolución del comportamiento moral
(Revista Española de Pedagogía, 01/06/1977)La educación moral ha sido desde siempre una de las más fuertes preocupaciones de todo educador - ya que de alguna forma resume el objetivo central de la actividad educadora - sobre todo en momentos sensiblemente inclinados ... -
Estructura y límites gnoseológicos de la “investigación-acción crítica”
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2002)Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ... -
Estructura y naturaleza de la participación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 09/1988)El presente artículo trata de analizar la naturaleza y la estructura del término participación educativa en los centros docentes. Después de esa visión general, el estudio se refiere a la situación española en este momento. ... -
Estructura, estrategias y poder de mercado de Genomma Lab: caso de estudio
(RETOS: Revista de Ciencias de la Administracion Economica, 01/2017)En el presente trabajo de investigación se abordó el tema de la estructura, estrategias y poder del mercado de Genomma Lab, para lo que se realizó un estudio descriptivo y explicativo donde se describen los conceptos r ... -
La estructuración del pensamiento en niños deficientes mentales y afásicos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En los casos en que el desarrollo del pensamiento se ha visto impedido o disminuido por trastornos orgánicos, resulta un verdadero desafío a la pedagogía planificar una metodología de la enseñanza que procure no sólo brindar ... -
Estructuración y evaluación de las dificultades del aprendizaje de cuestiones de metrología de longitudes
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)Preocupados por mejorar la calidad de nuestra enseñanza, lograr una más adecuada programación de sus contenidos y de alguna manera, autoevaluar nuestro cometido docente, hemos centrado nuestra experiencia en el capítulo ... -
Estructuras de aprendizaje y métodos cooperativos en educación
(Revista Española de Pedagogía, 01/1990)Este estudio trata de algunas dimensiones importantes dentro del área de investigación pedagógica, cuyo núcleo es el proceso motivacional en los contextos escolares. Después de haber planteado la relación entre la motivación ... -
Las estructuras de poder y los procesos de evaluación
(Revista Española de Pedagogía, 09/1997)The present work describes the viewa of the author on what concerns the relations between the established power and the evaluation processes that are being followed in different countries in Europe and in South America, ...
