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    Estrategias psicopedagógicas orientadas a la motivación docente: Revisión de un problema

    Autor: 
    Sureda García, Inmaculada
    Fecha: 
    31/01/2002
    Palabra clave: 
    motivación docente; síndrome burnout; estrategias psicopedaógógicas; ansiedad; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4209
    Open Access
    Resumen:
    Este artículo analiza los mecanismos por los que se desarrolla el malestar docente, generando la ansiedad de quien se siente amenazado sin poder evitar el riesgo que el día a día implica su profesión. Se proponen estrategias tanto preventivas como terapéuticas, que invitan a reflexionar a quienes tienen responsabilidades políticas, académicas, de formación del profesorado.
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    Nombre: EstrategiasPsicopedagogicasOrientadas.pdf
    Tamaño: 212.5Kb
    Formato: application/pdf
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