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    • Características de la docencia mejor evaluada por los alumnos en las diferentes áreas de enseñanza universitaria 

      Álvarez Rojo, Víctor; García Jiménez, Eduardo; Gil Flores, Javier (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      We have analyzed the educational performance of twenty-five professors of the University of Seville using technical as depth interview and observation. Those teachers are among the best evaluated by theirs students. In ...
    • Atribuciones causales, autoconcepto y motivación en estudiantes con alto y bajo rendimiento académico 

      Valle Arias, Antonio; González Cabanach, Ramón; Rodríguez Martínez, Susana; Piñeiro Aguín, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      The aim of this work is to analyze the differential characteristics of the students with high and low academic achicvem~nt in some variables of cognitive-motivational nature. As a rule the results indicate that the group ...
    • La palabra del otro. Una crítica del principio de autonomía en educación 

      Mèlich, Joan-Carles; Bárcena, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      The main end of this article is to offer a critical analysis of autonomy conceived as a basic idea in modern educational philosophy. After the tragic experience and dramatic consequences of totalitarianism, is not possible ...
    • Análisis multirrasgo-multimétodo en la validación de instrumentos para la evaluación de la calidad docente en instituciones universitarias 

      García Ramos, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      The present article presents the principal results of a study made by using different statistical multivariate methods, principaly studies multiface-multimethod and studies of convergent validity and discriminant, in the ...
    • Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (1988-97) 

      Fernández Cano, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      This study examines the Spanish educational production inscrted in the SSCI (Social Sciences Citation Index) data base from 1988 to 1997. It quantifies the yearly productivity using direct data and ad hoc indexes. Then, ...
    • Actitudes hacia la estadística. Incidencia de las variables sexo y formación previa 

      Gil Flores, Javier (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      This article studies Education student's attitudes towards statistics. Once analysed the technical characteristics about the instrument used, the different dimensions are explored examining the differences up the altitudes ...
    • Rectores y regentes de la universidad de Cisneros 

      Del Valle López, Ángela (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      We celebrate the Centennial of the 500th Aniversary of the Cisneros University College in Alcalá de Henares, Madrid, a prestigious University in its time. This Institution stars its activitities the 14th March 1499. Since ...
    • Escribir en la Universidad 

      Escofet Roig, Anna; Rubio Hurtado, M.ª José; Tolchinsky, Liliana (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
      The production of written texts is a constant activity in higher education. Students, staff and researchers are constantly involved in writing for different purposes. This paper presents the results of an exploratory ...
    • Exploración de la "Teoría de la mente" en una población especial creencia falsa 

      Fernández de la Vega, Teresa; Lozano Guerra, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      Este estudio tenía dos objetivos: en primer lugar, evaluar una población especial peculiar en la tarea de la falsa creencia; y en segundo lugar, comparar los resultados con otras poblaciones especiales (población autista ...
    • En torno al concepto de superdotación evolución de un paradigma 

      Tourón Figueroa, Javier; Reyero, Marta (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      En las últimas décadas, la investigación educativa ha demostrado claramente, tanto teórico como experimental pers-pectiva, que el cuidado de la diversidad, y por lo tanto la personalización de la educación, son signos de ...
    • Un modelo axiológico de educación integral 

      Gervilla Castillo, Enrique (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      El tema de los valores y su lugar en el desarrollo de una persona hace que los dos elementos fundamentales de cualquier sistema de Educa-ción de la calidad. En este artículo, partiendo de un concepto de persona, cuyo ...
    • Cambio conceptual en la escuela 

      Cueva, Aurora la (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      Las estrategias a corto plazo para el cambio conceptual, basado en la generación de un conflicto cognitivo, han tenido éxito en muchos casos. Los llamados concepciones alternativas extendidas y mezclados en diversos campos ...
    • La violencia televisiva como fuente de aprendizaje e imitación para la infancia 

      García Galera, María del Carmen (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      El propósito de este artículo es determinar cómo la televisión, más específicamente, la violencia en la televisión, afecta el comportamiento de los niños. La televisión desempeña un papel importante en la vida y la ...
    • Un programa de intervención para prevención y tratamiento del absentismo escolar en Primaria 

      Sánchez Peris, Francesc J; Garfella Esteban, Pedro R; Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      Se elaboró y aplicó un programa de capacitación para prevenir y tratar el absentismo estudiantes en los niños en edad escolar en la escuela primaria en una ciudad de tamaño medio en España. Hemos tenido éxito en el aumento ...
    • Los proyectos de trabajo una alternativa educativa como modelo de atención a la diversidad 

      Ojea Rúa, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2000)
      Educación para la diversidad ha de basarse necesariamente en una amplia concepción del plan de estudios, que ofrece oportunidades a todos los estudiantes con el fin de colocarlos dentro de la escuela de educación regular. ...
    • Claves antropológicas de la educación personalizada y el Homo Gaudens como modelo de hombre 

      Martín Rincón, Estanislao (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      Personalized Education is not a method of education or teaching, but a way of understanding education regarding the personal condition of man. Personalized Education in Spain has been built on a well defined image of man ...
    • ¿Es posible una continuidad entre hombre y sociedad? Una lectura desde Ortega y Gasset 

      Suaréz Noriega, Guillermo; Naval Durán, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      Nuestro interés en la consideración de las obras de Ortega y Gasset es reconsiderar la relación entre el ser humano y la sociedad. Esta perspectiva nos ayuda a trascender las diferencias políticas, culturales y sociales. ...
    • La evaluación de la formación en las organizaciones situación y perspectiva 

      Pineda Herrero, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      La formación es una de las principales estrategias que las organizaciones tienen para lograr sus objetivos. En las últimas décadas en España se ha producido un gran aumento de la inversión en la formación, procedente del ...
    • Interculturalismo en Europa el referente de las segundas generaciones españolas en Francia 

      Olveira Olveira, María Esther; Santos Rego, Miguel Anxo (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      With this article, our intention is to contribute towards a better knowledge and analysis of the educational, social and cul-tural problems of descendants of Spanish emigrants in France -at such a crucial time as the ...
    • La contribución de la educación al desarrollo social 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      La educación contribuye al desarrollo económico. Sin embargo, el desarrollo ideal es el humano. La educación es uno de los principales factores que intervienen en el desarrollo humano. El desarrollo social de los países ...