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    • Incidencia de la enseñanza-aprendizaje del latín en el desarrollo personal de los alumnos. Experiencias de un profesor 

      Alcázar Cano, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1944)
      Como es sabido, el Latín no tiene hoy, al menos para los alumnos de enseñanza media y sus padres, el mismo prestigio que las materias científicas y técnicas. Con frecuencia se considera su estudio como algo tortuoso y ...
    • Aspectos generales del desarrollo lingüístico del preadolescente 

      Titone, Renzo (Revista Española de Pedagogía, 04/1963)
      Gradualmente se va madurando y extendiendo entre los dedicados a la enseñanza el convencimiento de la importancia de la aportación que la psicología aplicada puede llevar a la solución de los problemas educativos y didácticos. ...
    • Comparación fácil de métodos didácticos 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1963)
      La fisonomía arrugada y avellanada de la añosa -Didáctica se fraguó cuando, de rodillas, rendía pleitesía a la Lógica utens. ¿ Osaría elevar la mirada a tan refulgente nivel ? ¿ Podría soñar con la aceptación de métodos ...
    • Aspectos generales del desarrollo lingüístico del preadolescente II 

      Titone, Renzo (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      Ante el presente trabajo, es necesario hace dos notables observaciones. En primer lugar, en el deseo de describir las características del lenguaje del preadolescente, el psicólogo se encuentra con una dificultad previa: ...
    • El grupo en la escuela de párvulos 

      De La Orden, Arturo (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      El niño en la escuela y en la familia es siempre un individuo dentro de un grupo, cuyos miembros efectivos son, en un caso, maestros y escolares, y en otro, padres e hijos. Así pues, la comunidad escolar y la familia ...
    • Influencia de los internados en la inadaptación del escolar 

      Martínez, Emiliano (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      El presente estudio forma parte de una investigación acerca de la influencia de los internados en la inadaptación del escolar. Por lo tanto, se pretende analizar a los estudiantes internos desde diferentes perspectivas: ...
    • Estima, respeto y prestigio en la educación 

      Garmendía De Otaola, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      La estructura de la personalidad es estudiada con verdadero interés por los educadores, ya que su tarea es «educan» al hombre, es decir, «integrar» y «plasmar» su persona. Estudio importante a este efecto es conocer la ...
    • Comentario a la estadística de factores influyentes en el extravio de los menores 

      José J. Piquer y Jover (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Ofrecemos aquí, en primer lugar, las cifras obtenidas por el Tribunal de Menores de Barcelona, ligeramente matizadas con alguna que otra breve apostilla, y luego su comparación con los resultados obtenidos en otras provincias ...
    • Rousseau, sublime perturbado 

      González, Celestino (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Tres tipos de influencias, creemos modestamente, coadyuvaron poderosamente a la creación de esa rica, compleja y a ratos desconcertante personalidad de Juan Jacobo (y esto haciendo salvedad de un cuarto factor por nosotros ...
    • El proceso de las administración escolar 

      P. Municio y S. Gijón (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Este artículo trata del proceso de la administración escolar, en el que sintetiza, por una parte, la sociedad, educación y administración escolar, en el que se pretende dar una explicación del proceso administrativo, sin ...
    • Discrimen de aptitud para estudios medios o de aprendizaje 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Problema acuciante, si los hay, para el orientador vocacional, es el de aconsejar al adolescente la modalidad de formación que le conviene. En España se convierte la cuestión prácticamente en esta otra: si se le debe ...
    • La educación en la picaresca: el "Lazarillo” 

      Rodríguez Diéguez, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      El presente artículo hace referencia a la educación en la novela del Lazarillo de Tormes, novela caballeresca que abarca una época completa de nuestra historia literaria.
    • Colaboración de los adultos en la educación de la libertad 

      Fernández Otero, Oliveros (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      No puede decirse que hablar del tema d e la educación como educación de la libertad sea exclusivamente de hoy. Sin embargo, es quizá en estos momentos cuando cobra un mayor interés esta cuestión, porque importa saber, más ...
    • Ley sobre el aumento del vocabulario y sus aplicaciones pedagógicas 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      Una aspiración común a toda clase de ciencias experimentales es la de expresar de· un modo cuantitativo los fenómenos que constituyen el objeto del estudio... Pero el logro de semejante aspiración presenta muy serias ...
    • El valor formativo del Latín 

      Francisco Secadas (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      Hace unos años publiqué en la Revista de Educación (nú­meros 68 y 70) dos artículos acerca de la índole formativa de las lenguas clásicas, que promovieron cierta controversia, un tanto más airada que fructífera. He aquí ...
    • Las dificultades del Latín 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1965)
      El propósito del presente artículo es averiguar las dificultades encontradas por los estudiantes en el tirocinio del Latín, con una triple intención: didactica, psicológica y evolutiva. La finalidad didáctica busca las ...
    • Fundamentos legales de nuestra primera enseñanza, previos a la Ley Moyano 

      Aranda Fernández, Ricardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1965)
      La facultad legislativa en manos de los órganos administrativos del Estado es muy reciente. Hasta el primer cuarto del siglo XIX fueron los maestros, mediante sus asociaciones de carácter gremial, y el Consejo de Castilla, ...
    • La formación de la personalidad humana según los principios pedagógicos de Santo Tomas 

      Valbuena, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 01/1965)
      Este artículo consiste en la personalidad humana que se nos revela como un agregado humano, bajo cierta forma de totalidad individual y relativa, con posesión y dominio de sí mismo en el ser y en el obrar según determinadas ...
    • El concepto de organización escolar 

      Sopeña Alcorlo, Andrés (Revista Española de Pedagogía, 01/1965)
      Por la relación intrínseca que la organización escolar tiene con el hecho educativo, por una parte, y en cuanto que el hecho educativo es objeto de estudio de las Ciencias de la Educación, por otra, vamos a ir hacia la ...
    • La teoría educacional de Karl Mannheim 

      San Cristóbal, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 04/1965)
      Karl Mannheim pertenece al grupo de sociólogos que han incursionado en el estudio de los problemas educativos. Evidentemente, Mannheim no es lo que hoy denominaríamos «un experto en educación pero tampoco se ha propuesto ...