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    • Las fachadas mágicas del Gaudí ruso. El color de la arquitectura 

      Shamráyeva, Elena (Nueva Revista, 11/2013)
      Las postrimerías del siglo XIX y los inicios del XX constituyeron un periodo muy prolífico en el sentido artístico. En la literatura, la música, la pintura y la escultura surgió un gran número de talentos cuya creatividad ...
    • El factor «zona» y el «nivel socioeconómico» en la investigación de las aptitudes musicales 

      Río Sadornil, Dionisio del (Revista Española de Pedagogía, 10/1984)
      En las zonas no urbanas o en las muestras de extracción rural, la variable intensidad de los sonidos ofrece los porcentajes más elevados de altas puntuaciones. Si bien los resultados globales por zonas no presentan una ...
    • Los factores afectivos en el comportamiento verbal y aprendizaje del inglés como lengua extranjera 

      Alcón Soler, Eva (Revista Española de Pedagogía, 01/1994)
      Nadie discute hoy en día que, a parte de los factores sociales y contextuales, las diferencias afectivas e individuales inciden en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua (L2). Estas diferencias, no menos importantes ...
    • Factores básicos de la inteligencia. II Versión factorial 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 06/1977)
      El análisis dimensional tiene dos aplicaciones. Una de ellas segrega subgrupos relativamente homogéneos dentro de un conjunto universal complejo. Cada subgrupo o dimensión define un aspecto, como ocurre con los factores ...
    • Factores de éxito académico en la integración de los MOOC en el aula universitaria 

      Castaño-Garrido, Carlos; Garay, Urtza; Maizq, Inmaculada (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)
      El presente trabajo muestra los resultados de un estudio longitudinal de integración de un MOOC en aulas universitarias presenciales y su influencia en el rendimiento académico. Se discute la relación del rendimiento con ...
    • Factores del rendimiento universitario 

      González Galán, Mª Ángeles; López López, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      Una buena predicción, dirigida a la previsión de rendimientos inadecuados, posibilita la mejora de la acción educativa. En una buena predicción intervienen gran cantidad de variables y es necesario conocer su fuerza relativa. ...
    • Factores determinantes de las actitudes relacionadas con la ciencia 

      Manassero Mas, María Antonia (Revista Española de Pedagogía, 01/1996)
      Las variables que influyen sobre las actitudes relacionadas con la ciencia han recibido bastante atención en la investigación didáctica, generando muchos resultados, pero, con frecuencia, inconsistentes. Algunos determinantes ...
    • La familia como contexto de un desarrollo saludable 

      Perea Quesada, Rogelia (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2006)
      La familia es una institución natural, primaria, y por tanto de naturaleza universal que ha permanecido en todas las sociedades y civilizaciones, más allá de diferencias culturales concretas, de forma imprescindible para ...
    • Familia y educación: ¿nuevos retos para el cambio social? 

      Polaino-Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 09/1993)
      Según ha señalado recientemente la ONU en la resolución número 44/82 de diciembre de 1989, se propone para 1994 como tema para el Año Internacional de la Familia el siguiente: «Familia: recursos y responsabilidades en un ...
    • Un fantasma recorre la Academia: evaluación 

      González, Ana Marta (Nueva Revista, 06/2012)
      ¿Es coherente con el espíritu universitario la nueva «mentalidad evaluadora» que trata de medir el nivel científico de los docentes y las facultades? Ana Marta González, profesora de la Universidad de Navarra, considera ...
    • Fases y clasificación de adoptantes de blended learning en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID 

      Martín-García, Antonio V.; Hernández Serrano, María José; Sánchez Gómez, María Cruz (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2014)
      El objetivo de este estudio fue identificar segmentos de profesores universitarios con distinta predisposición y uso de la modalidad formativa blended learning en su práctica docente habitual. Se tomaron como variables ...
    • La fe en el disenso 

      Marín Gorbea, Guillermo (Nueva Revista, 07/2005)
      El autor nos dice que los nuevos tiempos también permiten poner la política interior al servicio de la diplomacia y que el disenso amplía la autonomía de los gobiernos.
    • El fenómeno del emprendedurismo en El Salvador: análisis comparativo con países GEM 

      Gutiérrez Montoya, Guillermo (RETOS: Revista de Ciencias de la Administracion EconomicaEditorial Abya Yala., 01/2012)
      Los emprendimientos en El Salvador se desarrollan en un 60,8% por una necesidad (consumo familiar) y en un 37,6% por aprovechar una oportunidad. Además, el 57,8% del total de emprendimientos son administrados por mujeres, ...
    • Fernando Ariza, Ciudad dormida 

      Herrero de Jáuregui, Miguel (03/2015)
      Reseña del libro "Ciudad dormida" de Fernando Ariza, por Miguel Herrero de Jáuregui. Ediciones del Serbal, Colección El Biblionauta nº 9, Barcelona, 2014, 322 págs.
    • Fernando del Rey (Dir.): Palabras como puños: la intransigencia política en la Segunda República española 

      Carabante, José María (Nueva Revista, 11/2011)
      Reseña de "Palabras como puños: la intransigencia política en la Segunda República española" de Fernando del Rey, por José María Carabante. Tecnos, Madrid, 2011, 675 págs.
    • Fernando Ortiz: Miradas al último espejo 

      Cabanillas, José Julio (Nueva Revista, 11/2011)
      Reseña de "Miradas al último espejo. Poesía 2007-2010" de Fernando Ortiz, por José Julio Cabanillas. Diputación de Sevilla, 2011, 87 págs.
    • La filosofía al rescate de la política. Conversación con el filosófo Alejandro Llano 

      Gozalo, Miguel Ángel (Nueva Revista, 11/2015)
      ¿Cómo es un filósofo? Parece que es una persona corriente, como las demás, que mira a su alrededor con la mirada de alguien que tiene la capacidad de conocerte mejor porque se ha preparado para ello. A un compañero mío que ...
    • La filosofía como asignatura en el currículo de magisterio 

      Mora García, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      Se ofrece una reflexión que contribuya junto con otras que se vienen haciendo a justificar las aportaciones más relevantes de la filosofía a la formación de profesores. Lejos de algunos juicios precipitados cuando no mal ...
    • La filosofía como pedagogía en el Estoicismo tardío romano 

      Santos Gómez, Marcos (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2007)
      Al hilo de la lectura de la filosofía de los últimos estoicos romanos, exponemos las siguientes cuestiones: la tarea esencialmente pedagógica de la filosofía; la conexión del estoicismo con la filosofía de Camus, en cuanto ...
    • La filosofía de la educación como teoría ética de la formación humana 

      Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      El siglo XX ha terminado con algunas señales esperanzadoras en el contexto nacional e internacional de la Filosofía de la Educación. Desde hace algún tiempo se ha producido una acertada extensión en la educación de una ...