Mostrando ítems 1700-1719 de 2562

    • La objetividad como meta educativa en Foerster 

      Rodríguez Quiroga, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 04/1971)
      La autonomía personal será siempre un alto valor humano; pero cuando se hacen cada vez más potentes los influjos que tienden a la enajenación intelectual del individuo, parece que es tarea de especial urgencia ayudar a la ...
    • Los objetivos de ampliación y el modelo didáctico de los textos escolares 

      Lorenzo Delgado, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 04/1983)
      En el artículo se recoge un estudio descriptivo de los objetivos de ampliación que prescribe la actual reforma de la EGB española. El análisis se hace desde una doble perspectiva (cuantitativa y cualitativa) y tras analizar ...
    • Objetivos de aprendizaje y formación mental 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 01/1977)
      Las finalidades que en orden a la formación intelectual de los estudiantes se persiguen en cualquier centro educativo se pueden reducir a tres tipos: aprendizajes específicos; desarrollo intelectual; desarrollo de la ...
    • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental 

      Rodrigo-Cano, Daniel; Picó, Maria Josep; Dimuro, Glenda (Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 28/03/2019)
      El cambio climático se ha erigido como uno de los mayores riesgos para la vida de todas las especies en la tierra, especialmente para el ser humano quien, a su vez, es su principal causante. La presente investigación busca ...
    • Los objetivos y las tareas típicas de los profesores de E.G.B. en los colegios nacionales: Estudio comparado 1975-1979 

      Isaacs, David (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      En 1975 realizamos un estudio titulado: «Instrumentos y procedimientos para un análisis de la situación en los centros educativos» con la finalidad de analizar la situación de los profesores de E. G. B. en un grupo de ...
    • Objeto de la didáctica 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1960)
      Ningún didacta ha necesitado esforzarse para recordar la raíz etimológica del término Didáctica, porque nos lo han dado hecho ( de «didaskeim» =Enseñar). Esta facilidad y la dura presión del peso etimológico se proyecta ...
    • La obra dramática de León Felipe 

      López Antuñano, José Gabriel (Nueva Revista, 11/2015)
      Felipe Camino Galicia de la Rosa, más conocido como León Felipe (Tábara, 1884), se trasladó desde este rincón de la provincia de Zamora, donde se encontraba destinado su padre en calidad de notario, a Salamanca para estudiar ...
    • La obra literaria de Marilynne Robinson. Redescubriendo la serena luminosidad de la existencia 

      Carabante, Josemaría (Nueva Revista, 05/2016)
      Marilynne Robinson es una de las voces literarias más exquisitas de Estados Unidos. La profunda sencillez de sus cuatro novelas, la entrañable intimidad e integridad de sus personajes y la posibilidad de desentrañar el ...
    • La obra literaria de Teresa de Jesús 

      Garrido Gallardo, Miguel Ángel (Nueva Revista, 06/2015)
      La obra escrita de santa Teresa de Jesús forma parte del canon literario en español y goza de una universal aceptación. Atendiendo a que su origen está en una cuenta de conciencia que Teresa escribe para su confesor y a ...
    • La observación en el ámbito educativo: proceso, plan de investigación y control de sesgos 

      Tójar Hurtado, Juan Carlos (Revista Española de Pedagogía, 01/1994)
      La observación como método es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicológicas de los fenómenos de interés. Sin embargo, el proceso de investigación no es un tópico ...
    • Observar la innovación educativa en Europa 

      Botrel, Jean-François (Revista Española de Pedagogía, 05/1996)
      As a result of an initiative of the INRP, an European Observatory for educational innovation has been set up. Its main goals are related to research and training in the field of educational innovations throughout Europe. ...
    • El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo 

      López Noguero, Fernando; Sarrate Capdevila, Mª Luisa; Lebrero Baena, Mª Paz (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      Los organismos internacionales hacen hincapié en el derecho básico de toda persona al disfrute del ocio por su contribución a la autorrealización. Este artículo pretende determinar los rasgos específicos de la cultura del ...
    • Ocio y propección 

      Escolano, Agustín (Revista Española de Pedagogía, 04/1965)
      Aparece en los contemporáneos estudios sociológicos, con reiterada frecuencia, el síntoma, profético y optimista, de la creciente liberación de los imperativos vitales del hombre y el consiguiente incremento del tiempo ...
    • Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles 

      Palmero Cámara, Carmen; Jiménez Martín, Jesús; Jiménez Eguizábal, Alfredo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)
      El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen ...
    • Octavio Paz e Irán: el valor de la metahistoria 

      Rubio Plo, Antonio R (Nueva Revista, 07/2014)
      En el centenario del nacimiento de Octavio Paz, que se celebra este año, la reflexión sobre su legado suele centrarse sobre el poeta o el ensayista, facetas tras las cuales siempre acaba aflorando el permanente espíritu ...
    • Octavio Paz, crítico literario 

      Garrido Gallardo, Miguel Ángel (Nueva Revista, 07/2014)
      Al cumplirse el centenario de su nacimiento, el mexicano Octavio Paz (1914-1998) es valorado sobre todo como poeta, pero, de hecho, de los ocho volúmenes de sus obras completas, publicadas en el Círculo de Lectores, solamente ...
    • La oferta educativa museística destinada a las personas mayores. Tendencias actuales 

      Pastor Homs, María Immaculada (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2003)
      En el artículo se realiza un análisis de las necesidades educativas de los mayores y del papel que, en ese aspecto, los museos pueden desarrollar respecto a este sector de la población. Aunque no nos limitamos a realizar ...
    • Oferta educativa y mercado de trabajo: el caso de las nuevas tecnologías 

      Díaz Malledo, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      En este artículo, el término «nueva tecnología» se refiere a la tecnología de la información o telemetría, que nace como una combinación de los avances de la microelectrónica y las computadoras y los instrumentos de ...
    • El oficio de editor 

      Borrás Betriu, Rafael (Nueva Revista, 03/2011)
      El oficio de editor es un oficio raro. La gente suele creer que un editor es un escritor frustrado, que publica los libros de otros porque no es capaz de escribir los suyos. No es cierto, o no lo es siempre. Lo contrario ...
    • ¿Ofrecemos los títulos que necesita el mercado? 

      Moya-Angeler Cabrera, Joaquín (12/2014)
      La oferta de titulaciones, al estar en el centro mismo de la función formadora de la universidad y ser esencial para el cumplimiento de su papel como motor de transformación económica y social, siempre ha constituido una ...