bienvenidos al repositorio digital de UNIR
Re-Unir es el Repositorio Institucional en acceso abierto de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Re-Unir contiene la producción científica y académica resultante de la actividad científica y docente de su Comunidad Universitaria, TFM y TFG de antiguos alumnos que han obtenido un sobresaliente en su defensa, referencias a los libros editados por UNIR Editorial y acceso al contenido de la Revista Española de Pedagogía y Nueva Revista.
El contenido de Re-UNIR se desglosa en comunidades y categorías establecidas en base a las cuatro Facultades de UNIR: Facultad de Educación, Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Facultad Ciencias de la Salud y Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanidades. Sus objetivos principales son: Integrar y preservar la producción científica y académica elaborada por la Comunidad Universitaria de UNIR y potenciar su difusión a través de Internet.
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últimos trabajos en el repositorio
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Apoyos en el hogar y engagement en estudiantes de ciclo formativo medio y superior del ámbito de la salud.
(Revista Complutense de Educación, 2026)El objetivo de la presente investigación era relacionar los Apoyos en el hogar y el nivel de Engagement en el alumnado que cursaba ciclos formativos medios y superiores en el ámbito de la salud. En la investigación ... -
Prácticas externas universitarias en el área educativa rendimiento y satisfacción del alumnado
(Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2025)El objetivo del presente estudio fue explorar la relación entre autoeficacia académica general y adaptación psicoemocional del alumnado respecto a su rendimiento y satisfacción tras la realización deprácticas ... -
Escape room digital en ciencias: innovación docente y aprendizaje universitario
(El Guiniguada, 2026)El presente estudio describe y analiza una experiencia de innovación docente basada en el diseño e implementación de un escape room digital para el repaso de contenidos en la asignatura de Ciencias Experimentales en el ...
