Re-Unir es el Repositorio Institucional en acceso abierto de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Re-Unir contiene la producción científica y académica resultante de la actividad científica y docente de su Comunidad Universitaria, TFM y TFG de antiguos alumnos que han obtenido un sobresaliente en su defensa, referencias a los libros editados por UNIR Editorial y acceso al contenido de la Revista Española de Pedagogía y Nueva Revista.

El contenido de Re-UNIR se desglosa en comunidades y categorías establecidas en base a las cuatro Facultades de UNIR: Facultad de Educación, Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Facultad Ciencias de la Salud y Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanidades. Sus objetivos principales son: Integrar y preservar la producción científica y académica elaborada por la Comunidad Universitaria de UNIR y potenciar su difusión a través de Internet.

Accede a través del siguiente enlace a los Resultados de Investigación de la Comunidad Universitaria de UNIR en Revistas Indexadas

Resultados de Investigación

  • Prediction of the penetration of drugs by Artificial Neural Networks 

    Gonzalez-Temes, M.; Astray, Gonzalo; Morales, Jorge; Mejuto, Juan C.; Astray, Gonzalo (1) (Proceedings of the 2013 8TH Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI 2013), 2013)
    In this study an Artificial Neural Network was developed to predict the penetration of drugs through a polydimethylsiloxane membrane by molecular descriptors. A total of 245 drugs and their absorption experimentally ...
  • A Multimodal Approach to Teach Novice Researchers How to Deal with Discussion Sessions in Conference Paper Presentations 

    Querol Julián, Mercedes (1) (6TH International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2013), 2013)
    The nature of spoken academic English is a complex construct if compared with its written counterparts, for example delivering a conference paper presentation and publishing an article in a journal. However, both are genres ...
  • How to use IMS-LD to support eLearning in an effective way (Invited Talk) 

    Burgos, Daniel (1) (2012 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2012)
    eLearning systems look into specifications to ensure some level of homogeneity in specific issues. Well-known Learning Management Systems (LMSs) develop useful functionalities adapted to teachers and learners mainly. These ...

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