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Acceso AbiertoItem type: Trabajo fin de Máster o TFM , 
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La Moda Rápida y el Consumo Responsable mediante ABP y las TIC. Programación para Lengua Extranjera: Inglés en 4º ESO(2026-06-03) Pinero-Izquierdo, AnaEste Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo el diseño de una situación de aprendizaje para la asignatura de Lengua Extranjera: Inglés en 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), centrada en el desarrollo de la expresión e interacción oral mediante la creación de una revista digital sobre la moda rápida y el consumo responsable. La propuesta se basa en la aplicación de metodologías activas mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el aprendizaje cooperativo y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La situación de aprendizaje propuesta se organiza en torno a ocho sesiones en las que el alumnado, trabajando en grupo, investiga, selecciona información y elabora contenidos en lengua inglesa, favoreciendo el uso del idioma en contextos reales y fomentando un aprendizaje significativo. Como resultado, se espera una mejora en la competencia de expresión oral y un aumento de la motivación y participación del alumnado. Finalmente, se plantea un proceso de evaluación coherente con los objetivos y competencias, atendiendo a la diversidad del alumnado, y un proceso de valoración de la propia propuesta didáctica para analizar su eficacia y viabilidad.- Acceso Abierto
Item type: Trabajo fin de Máster o TFM , Agregar a mi lista
La eliminación y conservación de datos en las Administraciones Públicas por aplicación de la normativa de protección de datos.(2025-02-19) Fernández-Delgado, BeatrizEste trabajo aborda los retos que enfrentan las Administraciones Públicas en la gestión de la eliminación y conservación de datos personales, en un contexto normativo que combina la normativa de protección de datos con disposiciones específicas de archivos, transparencia y patrimonio documental. El objetivo principal es examinar cómo estas normativas impactan en la aplicación del derecho de supresión y el principio de limitación del plazo de conservación por parte del sector público, diferenciando su tratamiento respecto al sector privado. La metodología se ha centrado, principalmente, en el análisis detallado de la normativa aplicable y las consideraciones que al respecto ha emitido la AEPD, y de casos prácticos para comprender cómo las Administraciones Públicas gestionan la conservación y eliminación de datos en un marco normativo complejo. Se concluye que, aunque la eliminación de datos en el sector público está mucho más restringida que en el sector privado debido a sus obligaciones legales específicas, pueden implementarse medidas como el derecho al olvido, el derecho de oposición o la digitalización, entre otros, para reforzar la protección de los derechos de los ciudadanos. Este trabajo subraya la importancia de adoptar soluciones que equilibren las necesidades de conservación documental con el respeto a la privacidad. - Acceso Abierto
Item type: Artículo , Agregar a mi lista
Cómo se organiza el mal: una lectura de "Bajo el agua negra" de Mariana Enríquez como réplica al "Informe sobre ciegos" de Sabato(Islas. Revista de estudios humanísticos y sociales, 2026) Ferrari Nieto, EnriqueIntroducción: Los primeros trabajos sobre «Bajo el agua negra» se han centrado en su condición de literatura fantástica de terror. Este estudio comparativo lo analiza como literatura policíaca: como una réplica al «Informe sobre ciegos» de Sabato, al que, en la lectura que se propone, le cuestiona que su protagonista obvie el contexto social en su indagación en torno a cómo funciona el mal. Métodos: Este ejercicio de literatura comparada se apoya en un análisis textual, narratológico y hermenéutico que toma los dos relatos como narraciones ejemplares de dos modelos de conocimiento confrontados. Se asume como punto de partida las características formales del «Informe sobre ciegos», que revelan las deficiencias y degradación del método inferencial de su investigación. Resultados: Ambos relatos convergen en su interés por responder a un mal que les resulta incomprensible, a partir de las evidencias que creen encontrar en las aguas residuales (metáfora de lo que queda excluido). Lo que los diferencia es el ámbito de su investigación, la metodología que utilizan y la voz de los narradores. «Informe sobre ciegos» responde a una figuración alegórica, sin correspondencia con la realidad. En «Bajo el agua negra», el contexto es real, hecho de tensiones sociales. Conclusiones: El cotejo de ambos relatos permite una lectura de «Bajo el agua negra» más atenta a su condición de ejercicio metateórico en torno a las limitaciones del método inferencial en la exploración de un mal que es social; y una relectura inédita de «Informe sobre ciegos» a partir de la problemática entidad de los ciegos, como ejercicio paranoide que restringe la investigación del mal al ámbito de la psicología.
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