Datos de investigación+información ...
Recursos didácticos+información ...
Resultados de investigación+información ...
Tesis+información ...
Trabajos fin de grado+información ...
Trabajos fin de máster+información ...
UNIR Editorial+información ...
UNIR Revistas+información ...
Publicaciones recientes
RestringidoItem type: Capítulo de libro , 
Agregar a mi lista
Prólogo. La privación del derecho a la desconexión digital. La tutela penal de la hiperconectividad ante condiciones laborales abusivas(J.B. Bosch, 2026) Abadías Selma, Alfredo[Resumen no disponible]
Acceso AbiertoItem type: Libro , Agregar a mi lista
Leer no es comprender: Guía práctica basada en eye-tracking para la comprensión lectora inclusiva en la era digital(Asociación Educar para el Desarrollo Humano, 2026) de-la-Peña, CristinaLa comprensión lectora en la era digital se ha convertido en uno de los principales desafíos de los sistemas educativos contemporáneos. Este ebook ofrece una aproximación basada en evidencia científica para comprender cómo se construye el significado en contextos de lectura caracterizados por la fragmentación, la multimodalidad y la sobrecarga informativa. A partir de resultados de investigación en eye-tracking y comprensión lectora, esta obra traslada el conocimiento científico al ámbito educativo mediante un enfoque de transferencia orientado a la práctica docente. Su objetivo es contribuir a la mejora de la enseñanza de la comprensión lectora en contextos inclusivos y diversos, favoreciendo una educación más ajustada a las demandas cognitivas del entorno digital actual. Este material forma parte de una iniciativa de difusión científica internacional dirigida a docentes, profesionales de la educación y estudiantes de formación docente en España y Latinoamérica, con el propósito de fortalecer el vínculo entre investigación y práctica educativa.- Acceso Abierto
Item type: Artículo , Agregar a mi lista
Pronombres: alternancias morfosintácticas. Reflexión y didáctica(Revista Electrónica De Estudios Hispánicos, 2025) Colomina Samitier, María Pilar; Ruiz Alonso, Cristina; Arias Rodríguez, LauraEn este artículo trataremos algunas alternancias morfosintácticas que pueden darse con los pronombres átonos de tercera persona. En concreto, nos centraremos en la vacilación de uso de estos pronombres que existe en el ámbito hispanohablante, y, en especial, en algunos dialectos de la Península Ibérica, que ocasionan los fenómenos conocidos como leísmo, laísmo y loísmo. Para cada uno de los fenómenos, ofreceremos una descripción de los usos y subtipos, así como de las áreas geográficas donde se atestiguan según la bibliografía (Fernández Ordóñez 1993, 1999; NGLE §16.8-16.10, entre otros). Por último, se incluye una breve discusión teórica de estas alternancias. La información teórica se complementa con ejercicios de metodología innovadora (Bosque 2015) que fomentan la reflexión lingüística del estudiante.
ReUNIR se difunde en
.png)