Listar Área de Educación por título
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La literatura en el aula de inglés de Bachillerato: desarrollo del pensamiento eficaz
(06/2017)El presente trabajo fin de máster trata de responder a la preocupación de numerosos docentes respecto a la falta de destrezas que garanticen un adecuado desarrollo del pensamiento crítico y creativo de nuestros alumnos. ... -
La literatura juvenil como recurso didáctico en el aula de inglés
(01/06/2022)La utilización de la literatura en el ámbito de la enseñanza de idiomas ha sido un tema muy debatido en las últimas décadas. Sin embargo, en los últimos años, diferentes estudios han estimado que la literatura, por sus ... -
La literatura lojana en las aulas: propuesta didáctica para la enseñanza del bloque de literatura en el subnivel de Bachillerato General Unificado de la provincia de Loja
(2019)El presente proyecto aborda la didáctica de la literatura lojana y su articulación dentro del currículo ecuatoriano con el propósito de contribuir a la revalorización de nuestra cultura e identidad. El proyecto partió ... -
La literatura y el desarrollo del pensamiento crítico en el aula de inglés de 1º de bachillerato
(07/06/2018)El objetivo principal de este trabajo es presentar una propuesta de intervención para la etapa educativa de primero de bachillerato con el fin de promover la competencia lingüística y el pensamiento crítico del alumnado ... -
Literatura y escritura creativa en clase de E/LE: una propuesta didáctica a partir del cuento Me alquilo para soñar de Gabriel García Márquez
(10/07/2019)Este trabajo fin de Máster se centra en el uso del cuento literario en la clase de español como lengua extranjera con aprendientes en contexto de inmersión de nivel B1-B2. El presente trabajo se apoya en un marco teórico ... -
La lírica renacentista y sus tópicos en la música actual. Diseño de una unidad didáctica basada en el aprendizaje cooperativo para 3º de ESO
(03/06/2020)El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta de intervención didáctica centrada en la lírica del Renacimiento español aplicada a 3º de ESO, basada en la metodología del trabajo cooperativo y mediante el empleo ... -
La Llingua Asturiana y su inclusión dentro del Proyecto Lingüístico de Centro
(21/04/2020)Este trabajo supone la creación de un modelo teórico de Proyecto Lingüístico de Centro ajustado a las características de la Comunidad Autónoma Principado de Asturias, donde existe una lengua tradicional de carácter no ... -
Localización del número de oro en los lugares turísticos de la provincia del Cañar, con alumnos del cuarto de la ESO, utilizando metodologías innovadoras
(27/07/2019)Las matemáticas constituyen uno de los pilares fundamentales en la formación intelectual del individuo, que le permite desenvolverse en el medio que le rodea, contribuyen a la formación de seres humanos creativos, ... -
La ludificación como estrategia frente la desinformación en los alumnos de Formación Profesional
(05/01/2023)Esta propuesta de intervención se centra en el uso de la ludificación como estrategia metodológica para trabajar el espíritu crítico del alumnado frente a la infoxicación y todos aquellos fenómenos que, a raíz de ella, ... -
M-learning y smartphone en el aula de Informática y Tecnología de Educación Secundaria Obligatoria
(24/03/2017)El progreso y el avance tecnológico de la sociedad brindan ventajas que pueden ser extrapolables a la educación. Además, la brecha social a nivel económico hace necesario buscar alternativas para poder educar democráticamente ... -
M-learning. Biología y geología en educación secundaria a través del diseño de apps para dispositivos móviles
(23/05/2019)Ante la desmotivación hacia el estudio de las Ciencias que muestra en alumnado tanto a nivel nacional como europeo, los continuos avances y cambios de la sociedad 2.0 o sociedad del conocimiento, y el uso cada vez más ... -
La madurez social y sus efectos en el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 3º de Educación Infantil
(19/09/2014)El propósito de esta investigación ha sido el de analizar la relación entre la madurez social y la inteligencia emocional con respecto al aprendizaje de la lectoescritura en 3º de la educación infantil. Para alcanzar este ... -
La madurez social y sus efectos en el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 3º de Educación Infantil
(19/09/2014)El propósito de esta investigación ha sido el de analizar la relación entre la madurez social y la inteligencia emocional con respecto al aprendizaje de la lectoescritura en 3º de la educación infantil. Para alcanzar este ... -
La magia como recurso educativo en el aula de matemáticas de 1º de ESO. La MateMagia.
(20/12/2013)La motivación de los alumnos es determinante para que aprendan los contenidos del currículo en todas las asignaturas de 1ºde ESO en general, y en el aula de matemáticas en particular. En este trabajo se analizan las causas ... -
Make it happen! Estudio Primario de Mercado para mejorar la Toma de Decisiones en el Aprendizaje Basado en Proyectos de Física y Química de 3º ESO
(07/01/2023)La presente propuesta de intervención para la asignatura de Física y Química de 3º ESO pretende dar respuesta a la falta de motivación intrínseca del alumnado y al uso de descripciones analítico-matemáticas para fenómenos ... -
Manejo de herramientas didácticas para mejorar el proceso de la suma y la multiplicación en niños de tercero de Educación Primaria
(23/02/2019)En todo lo que nos rodea están presentes las matemáticas formando parte de nuestra cultura y quehacer diario. A menudo vemos personas tratando de resolver problemas para poder llevar a cabo su vida a plenitud y mejorar ... -
Manga y anime como recursos didácticos para trabajar la reflexión filosófica en 1º de bachillerato
(10/01/2023)Encontrar alumnos faltos de motivación es el pan de cada día para muchos docentes. Este es un problema que afecta principalmente a los estudiantes que se encuentran en el período de educación secundaria obligatoria, pero ... -
Manuales de historia contemporánea. Un estudio comparativo de libros de texto de Vicens Vives
(2011)El protagonismo que adquieren que los manuales en clase por el uso y abuso que se hace de ellos, así como su rol central en el contexto del aula y su papel de intermediario entre los contenidos y el alumno, conduce a la ... -
Los mapas conceptuales como recurso didáctico en Ciencias de la Naturaleza de 2º ESO.
(27/03/2015)Las estrategias de aprendizaje representan una de las líneas de investigación más importantes dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En éstas, se colocan los mapas conceptuales teorizados por Novak (1984) a partir ... -
Mapas conceptuales y redes semánticas como estrategias de aprendizaje en la asignatura de química para los alumnos de 2º de Bachillerato
(2013)Las estrategias de aprendizaje constituyen una de las líneas de investigación más importantes dentro de la Psicología de la Educación de los últimos años y engloban todo un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos ...