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Mostrando ítems 21-30 de 108
Metodología para enseñar probabilidad y estadística mediante juegos de magia en matemáticas de 3º de ESO
(2014-05-15)
El trabajo analiza las dificultades que se presentan a los profesionales de la enseñanza de las matemáticas para explicar -y a los alumnos de educación secundaria para asimilar- los contenidos del área de probabilidad y ...
La magia como recurso educativo en el aula de matemáticas de 1º de ESO. La MateMagia.
(2013-12-20)
La motivación de los alumnos es determinante para que aprendan los contenidos del currículo en todas las asignaturas de 1ºde ESO en general, y en el aula de matemáticas en particular. En este trabajo se analizan las causas ...
El Uso de WebQuest como metodología para fomentar la motivación intrínseca y facilitar la internalización e integración (autodeterminación) en el aprendizaje de Matemáticas en alumnos de la E.S.O.
(2013)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar de qué
manera se pueden emplear las WebQuest como metodología para fomentar la
motivación intrínseca y la regulación integrada o identificada, en el proceso ...
Enseñanza de la geometría a alumnos de 2º de la ESO a través de la arquitectura
(2013-07-26)
El presente trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta didáctica metodológica para la enseñanza de la geometría en 2º de la ESO a través de la arquitectura. Para ello, en primer lugar, se analiza cuál es el estado ...
Los Juegos Educativos como Mejora en la Enseñanza y Aprendizaje del Álgebra en 3ºE.S.O
(2013)
El presente trabajo Fin de Máster pretende informar de los resultados obtenidos en un trabajo de investigación consistente en la introducción de mejoras educativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Álgebra, a ...
Análisis del trabajo cooperativo para la asignatura de Matemáticas. Propuesta práctica para 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria
(2013-12-20)
Desde hace varias décadas se estudian los múltiples beneficios que tiene sobre los alumnos el aprendizaje cooperativo, especialmente en asignaturas como Matemáticas, donde las diferencias en los rendimientos de los alumnos ...
Estilos de aprendizaje en geometría: Enseñanza de la geometría en 2º de la ESO mediante un blog según el modelo VARK
(2013)
El presente trabajo propone la utilización de un blog para enseñar el bloque de
geometría de matemáticas de 2º de la ESO, teniendo en cuenta los estilos de
aprendizaje según el Modelo VARK1.En primer lugar se profundiza ...
El uso de las TIC para un aprendizaje significativo del bloque de Geometría en las Matemáticas de 3º de ESO
(2015-01-14)
El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar una propuesta didáctica para la enseñanza de Geometría en 3º curso de ESO, apoyada en las diferentes TIC existentes en la actualidad, con el fin de conseguir un ...
Uso de Google Sites como herramienta para la enseñanza de álgebra a alumnos con TDAH en 2º de la ESO
(2013)
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un
trastorno que altera el comportamiento y que interfiere en la capacidad de la
persona para mantener la atención y la concentración al realizar una ...
Influencia del uso de introducciones históricas en la comprensión de los conceptos explicados y su efecto sobre la atención de los estudiantes en la clase de Matemáticas de 4º ESO, opción B
(2013-07-26)
Los resultados académicos de los estudiantes españoles de Matemáticas en
Educación Secundaria con respecto a sus compañeros europeos no son brillantes, tal
y como demuestra el Informe PISA (Program for International ...
