Mostrando ítems 307-326 de 3693

    • La aportación de la red de laboratorios de la Comunidad de Madrid 

      García Muñoz, Rafael A. (Nueva Revista, 11/2019)
      En el marco de la cultura de cooperación pública-privada para impulsar la innovación, el autor expone la aportación de RedLab1 (Red de Laboratorios de la Comunidad de Madrid), reflejada en varios casos de éxito, ...
    • La aportación de los liberales 

      Aguirre, Esperanza (Nueva Revista, 03/2011)
      Fontán fue, desde el punto de vista universitario y académico, mucho más que un grandísimo profesor, fue lo que los franceses llaman un maître-à-penser cuando quieren referirse a esos maestros que no sólo transmiten unos ...
    • La aportación del concepto de «persona» a la educación intercultural 

      Mari, Giuseppe (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2014)
      El fenómeno migratorio plantea un desafío intercultural y pedagógico: el encuentro con la alteridad. La historia cultural de Occidente se caracteriza por la tensión poderosa con la alteridad: de ahí que la filosofía de la ...
    • Aportación del sector sanitario a la España competitiva 

      Vázquez Vega, Pablo (Nueva Revista, 10/2011)
      La repercusión de la sanidad en los índices macroeconómicos exige repensar el sistema sanitario en un momento de crisis como el actual. El sector sanitario español tendrá que afrontar los efectos de un pronunciado ...
    • El aporte de la Teoría de la Economía Civil a la argumentación de la RSE 

      Licandro Goldaracena, Oscar Daniel (Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 27/09/2018)
      Pese a la creciente legitimidad que está adquiriendo la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), la argumentación teórica de esa legitimidad presenta fuertes debilidades. Estas debilidades se explican, en parte, porque ...
    • Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria 

      Fernández-Lasarte, Oihane; Goñi, Eider; Camino, Igor; Ramos-Díaz, Estibaliz (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)
      La educación secundaria es una etapa en la que acontecen muchos cambios, entre ellos la evolución de las relaciones del alumnado con el profesorado, la familia y las amistades. A pesar de la necesidad adolescente de ...
    • Application of Artificial Intelligence Algorithms Within the Medical Context for Non-Specialized Users: the CARTIER-IA Platform 

      García-Peñalvo, Francisco; Vázquez-Ingelmo, Andrea; García-Holgado, Alicia; Sampedro-Gómez, Jesús; Sánchez-Puente, Antonio; Vicente-Palacios, Víctor; Dorado-Díaz, P. Ignacio; Sánchez, Pedro L. (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 06/2021)
      The use of advanced algorithms and models such as Machine Learning, Deep Learning and other related approaches of Artificial Intelligence have grown in their use given their benefits in different contexts. One of these ...
    • Application of Hybrid Agents to Smart Energy Management of a Prosumer Node 

      Caianiello, Pasquale; Costantini, Stefania; De Gasperis, Giovanni; Gimenez De Lorenzo, Mario (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 12/2013)
      We outline a solution to the problem of intelligent control of energy consumption of a smart building system by a prosumer planning agent that acts on the base of the knowledge of the system state and of a prediction of ...
    • Application of Multiobjective Evolutionary Techniques for Robust Portfolio Optimization 

      Garcia Rodriguez, Sandra (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 06/2013)
      On December 20 of 2012 Sandra García Rodríguez defended his PhD at Carlos III of Madrid (Spain), called: “Application of Multiobjective Techniques for Robust Portfolio Optimization”. This thesis was supervised by Dr. David ...
    • Applying Bayesian Regularization for Acceleration of Levenberg-Marquardt based Neural Network Training 

      Suliman, Azizah; Omarov, Batyrkhan (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 06/2018)
      Neural network is widely used for image classification problems, and is proven to be effective with high successful rate. However one of its main challenges is the significant amount of time it takes to train the network. ...
    • Approach for solving multimodal problems using Genetic Algorithms with Grouped into Species optimized with Predator-Prey 

      Seoane, Pablo; Gestal, Marcos; Dorado, Julián (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 06/2012)
      Over recent years, Genetic Algorithms have proven to be an appropriate tool for solving certain problems. However, it does not matter if the search space has several valid solutions, as their classic approach is insufficient. ...
    • Aprender a comprender: actividades y estrategias de comprensión lectora en las aulas 

      Llamazares Prieto, María Teresa; Ríos García, Isabel Ríos; Buisán Serradell, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2013)
      El objetivo último de la lectura es comprender lo que se lee. Este estudio longitudinal describe e interpreta actividades de aula destinadas a trabajar la comprensión de textos con un doble propósito (1) detectar la ...
    • Aprender y enseñar hoy: retos para los profesores 

      Tourón, Javier; Martín, Déborah (Nueva Revista, 02/2019)
      La digitalización y la irrupción de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana y en las aulas plantea una serie de retos en la universidad. En este artículo planteamos cómo esta no puede seguir siendo analógica en una ...
    • Aprender y personalizarse según J. Piaget 

      Darós, W. R. (Revista Española de Pedagogía, 01/1990)
      El aprendizaje es una cuestión de práctica, pero generalmente es guiado o seguido por una teoría oculta o clara. La teoría hace posible conocer la práctica y mejorarla. La teoría del aprendizaje según J. Piaget se analiza ...
    • Aprendiendo a aprender. Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en educación permanente de adultos 

      Gargallo López, Bernardo; Puig Moratal, Julia (Revista Española de Pedagogía, 01/1997)
      We elaborated and applied a pedagogical programme to teach learning strategies to students in adult continuing education in Valencia along an academic year. We succeeded in improving significantly the learning strategies ...
    • El aprendiz en los gremios medievales 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 07/1962)
      Cuando apoyándonos en la documentación hasta ahora estudiada, nos planteamos, sin embargo, el problema de reconstruir el proceso educativo por el que las jóvenes promociones ascendían a la sociedad adulta en el seno de ...
    • El aprendiz en los gremios medievales 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 04/1962)
      La historia de la educación durante la Edad Media suele comprender dos grandes capítulos más o menos elaborados, pero con entidad ya indiscutida entre nosotros: la educación del clérigo y la del caballero. Es decir, la ...
    • Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior: propuesta de un modelo de análisis 

      García Magro, Cristina; Martín Peña, María Luz (Revista Española de Pedagogía, 05/2021)
      El objetivo del presente trabajo es proponer un modelo conceptual que relacione la influencia de un contexto gamificado sobre los aspectos relacionados con la autorregulación en el aprendizaje. Si bien la literatura sobre ...
    • El aprendizaje basado en la investigación en el contexto universitario: una revisión sistemática 

      Santana-Vega, Lidia E.; Feliciano-García, Luis; Suárez-Perdomo, Arminda (Revista Española de Pedagogía, 09/2020)
      El aprendizaje basado en la investigación (ABI) es una metodología que potencia los aprendizajes mediante un proceso de construcción del conocimiento. La finalidad del estudio era conocer cómo se está aplicando el ABI y ...
    • Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA 

      Moralo, María; Montanero, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)
      El aprendizaje sin error es uno de los principios didácticos más extendidos en la enseñanza a personas con Trastornos de Espectro Autista (TEA). El principal objetivo de este trabajo es analizar la ejecución de tareas de ...