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Países de lengua francesa: Bélgica, Francia y Suiza
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)En los países europeos de lengua francesa (Francia y las zonas francesas de Bélgica y Suiza) las investigaciones pedagógicas objetivas han estado a cargo sobre todo de los laboratorios o escuelas experimentales anexos a ... -
Países de lengua inglesa: Australia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)En Australia, las investigaciones pedagógicas están a cargo de las Universidades, los Departamentos oficiales de educación, las Escuelas normales, la Commonwealth Office of Education (COE) y el Australian Councial for ... -
Países de lengua inglesa: Canadá
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)Para comprender la índole, los objetivos y la organización de las investigaciones pedagógicas en Canadá es necesario poseer algunas nociones sobre la estructura de la enseñanza en este país. Canadá tiene un sistema federal ... -
Países de lengua inglesa: Nueva Zelanda
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)En los Anual Reports del Ministro de Educación aparecen estudios amplios sobre los sistemas pedagógicos. En dichos informes figuran estadísticas básicas de la enseñanza en todos los niveles y se analizan problemas ... -
Países de lengua inglesa: Reino Unido
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)Las investigaciones pedagógicas en Gran Bretaña, durante el período que se considera, se han referido sobre todo a las mediciones, la orientación, el desarrollo del niño, la psicopedagogía, los métodos de grupo y las ... -
Países de lengua nórdica: Dinamarca y Noruega
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)Las estrechas relaciones existentes entre Dinamarca y Noruega de tipo geográfico y natural se reflejan también en asociaciones amplias, que son ya tradicionales, en la esfera del conocimiento. Así, por ejemplo, en ambos ... -
Países de lengua nórdica: Suecia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)La educación constituye todavía una asignatura bastante nueva en el sistema universitario de Suecia. Antes de 1948 era enseñada como una rama de la psicología, pero en esa fecha se la presentó (incluyendo la psicopedagogía) ... -
Países de lengua oriental: Japón
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)La democracia no figuraba entre los objetivos del Japón en la segunda guerra mundial. Fue impuesta por las potencias aliadas de conformidad con la política de ocupación posterior al conflicto. A lo largo de ese proceso, ... -
Países de lengua portuguesa: Brasil
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)Para que se inicien y prosperen las investigaciones pedagógicas parece ser necesaria la existencia de un desarrollo cultural y económico propicio. En Brasil no se ha llegado aún a ese estado. Los educadores no han adquirido ... -
La palabra del otro. Una crítica del principio de autonomía en educación
(Revista Española de Pedagogía, 09/1999)The main end of this article is to offer a critical analysis of autonomy conceived as a basic idea in modern educational philosophy. After the tragic experience and dramatic consequences of totalitarianism, is not possible ... -
Palabras finales
(Revista Española de Pedagogía, 2023)Todos hemos estudiado que los números tienen un cierto valor simbólico, tanto en Pitágoras como en la Biblia. Concretamente, en la Biblia el número 40 tiene una especial presencia: aparece en más de cien ocasiones y, de ... -
Palabras por decir
(MISOSTENIDO, 09/2021)“Una imagen vale más que mil palabras”, dice la sabiduría popular. “La música vale más que mil imáge-nes”, dice mi experiencia personal (y profesional). Después de los años que llevo como musicoterapeuta, ... -
Panorama de la informática educativa: de los métodos conductistas a las teorías cognitivas
(Revista Española de Pedagogía, 01/1991)En este trabajo presentamos un análisis de cómo las computadoras se han utilizado en el entorno educativo durante las últimas décadas. Se enfocan dos metodologías diferentes para diseñar programas tutoriales: las metodologías ... -
Panorama del cine y panorama de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 04/1951)El cine y la educación son dos actividades diferentes que después de recorrer caminos distintos, porque su origen fue dispar, se han encontrado y han llegado a tener coincidencias parciales de tal suerte que hoy es tan ... -
Panorama mundial
(Revista Española de Pedagogía, 04/1958)Muchas son las notas con las que se proyecta definir este asombroso siglo XX. Cada nota, cargada de sabor pronóstico, depende ·de la perspectiva singular y diagnóstica desde la que contemplamos el abigarrado mundo ... -
El papa Wojtyla, actor después de muerto
(Nueva Revista, 05/2005)De la relación que el Papa Juan Pablo II tenía con los medios de comunicación, desde el comienzo de su ministerio pontificio cuando hizo el primer saludo al mundo desde el balcón de la logia central de la basílica de San Pedro. -
El papel de la financiación en los programas educativo
(Revista Española de Pedagogía, 01/1988)Las finanzas de propósito implícito son muy importantes en los programas educativos. Sin embargo, tenemos que especificar que además de la simple transferencia o el suministro de los fondos necesarios, hay muchos otros ... -
El papel de la garantía de calidad en el futuro
(Nueva Revista, 12/2020)El autor se plantea en este artículo una pregunta ¿cómo acogerá el EQAR (Registro Europeo de Agencias de Calidad Universitaria) el nuevo y muy diverso mundo de la educación superior y sus necesidades de información? Trata ... -
El papel de la participación en la transición socio-ecológica de la ciudad
(Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 28/03/2019)Pese a la creciente sensibilización a los efectos del cambio climático, sus cada vez más acusadas consecuencias demuestran el peligro que supone el seguir con el imperativo unilateral del crecimiento económico, caracterizado ... -
El papel de la pedagogía en clases con computadoras uno a uno: un estudio observacional cuantitativo de las interacciones profesor-alumno
(Revista Española de Pedagogía, 09/2019)En este estudio comparamos las interacciones entre profesor y alumno en clases tradicionales y en clases que implementan un programa de computación uno a uno, donde todos los alumnos y el profesor tienen una tableta conectada ...
