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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1993
    • Nº 195, mayo-agosto 1993
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    • Nº 195, mayo-agosto 1993
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    Paideia: thanatos y telos

    Autor: 
    Fullat i Genís, Octavi
    Fecha: 
    05/1993
    Palabra clave: 
    educación autónoma; muerte; sentido; vida; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7247
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/li/101400037938/paideia-thanatos-y-telos/101400038237/
    Open Access
    Resumen:
    Podemos distinguir dos tipos diferentes en el proceso educativo, el llamado «aprendizaje de la educación» y el que lleva a una posible «educación autónoma» en la que la libertad de cada cual está por encima de todo. El primero es educación para tecnocientíficos. Más tarde, la «educación autónoma» se apoya en la tesis de que conocerse a sí mismo como «moriturus» lo obliga a proporcionar un sentido o significado, las tecnologías y las ciencias de la educación no son suficientes. La muerte nos obliga a decidir lo posible, solo nos oponemos a lo imposible.
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    Nombre: 1 Paideia Thanatos y Telos.pdf
    Tamaño: 399.6Kb
    Formato: application/pdf
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