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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1958
    • nº 62-63, abril-septiembre 1958
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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1958
    • nº 62-63, abril-septiembre 1958
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    Países de lengua inglesa: Reino Unido

    Autor: 
    Peel, E. A.
    Fecha: 
    04/1958
    Palabra clave: 
    lengua inglesa; Reino Unido; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8968
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xvi/no-62-63/paises-de-lengua-inglesa-reino-unido/101400057390/
    Open Access
    Resumen:
    Las investigaciones pedagógicas en Gran Bretaña, durante el período que se considera, se han referido sobre todo a las mediciones, la orientación, el desarrollo del niño, la psicopedagogía, los métodos de grupo y las influencias sociales sobre los procesos pedagógicos. También se ha atendido a cuestiones relativas a los métodos de enseñanza, personal docente y programas para niños excepcionales. Son menos numerosos los estudios sobre administración, métodos de investigación y planes de estudio, si bien por lo que respecta a este último punto, han aparecido numerosos artículos interesantes y eruditos sobre los aspectos históricos del desarrollo de los programas y otros estudios históricos y filosóficos más especializados sobre educación (20, 49), que no pueden incluirse en una reseña dedicada a la investigación empírica. Desde 1950 se han realizado importantes investigaciones sobre todos los aspectos de la selección para la enseñanza secundaria y ha aumentado decididamente el interés por los problemas sociales y de grupo. Las cuestiones de la medición y el desarrollo en la educación continúan atrayendo a los invest1gadores. Por lo que se refiere a las investigaciones sobre métodos de enseñanza, se ha prestado particular atención a tres asignaturas: inglés, francés y matemáticas.
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    Nombre: PaisesDeLenguaInglesa-ReinoUnido.pdf
    Tamaño: 6.135Mb
    Formato: application/pdf
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