Listar por tema "Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Lenguas extranjeras"
Mostrando ítems 1-20 de 87
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Análisis de conductas violentas que afectan a la convivencia en los centros educativos del País Vasco
(2012)El presente trabajo presenta la realidad en los centros educativos vascos en cuanto a conductas que pueden ser consideradas conductas violentas. Hacemos referencia al término violento a todo tipo de conductas que afectan ... -
Análisis de contenidos: la inclusión de técnicas de aprendizaje cooperativo en los libros de texto para el aprendizaje de la lengua inglesa como lengua extranjera
(06/2011)Este trabajo ofrece una reflexión en torno al papel del aprendizaje cooperativo en los libros de texto para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, mediante el análisis de contenidos de algunos ejemplares publicados ... -
Aplicación de los videojuegos a la enseñanza de Lengua extranjera en Educación Secundaria
(28/02/2014)Hoy en día, los videojuegos son una herramienta usada por la gran mayoría de los alumnos. Los nativos digitales han convivido con ellos desde la infancia y el docente puede sacar partido de ellos a la hora de enseñar y ... -
Aplicación del currículum en entornos abiertos y naturales: propuesta de aplicación en la asignatura de inglés en la ESO
(2013)En este trabajo se presenta una propuesta de aplicación de aulas abiertas en la naturaleza en una clase de inglés de la ESO. Para llegar a la conclusión de que es necesario realizar una apuesta novedosa de este tipo, se ... -
Aprendizaje cooperativo: rendimiento y satisfacción de los alumnos de inglés de 2º de ESO de Bell-lloc del Pla a corto plazo
(18/12/2014)En el presente estudio se introduce la práctica del aprendizaje cooperativo durante cuatro sesiones en un aula de inglés de tipo homogéneo en segundo de la ESO, en una escuela diferenciada masculina. Se analizan la ... -
El aprendizaje del infinitivo y el gerundio en Inglés como L2. Revisión bibliográfica y estudio de campo
(20/09/2013)Durante las últimas décadas se ha abordado con gran interés el campo del aprendizaje de segundas lenguas. El presente estudio no sólo hace una revisión bibliográfica de las diversas teorías que han aportado explicaciones ... -
Aprendizaje integrado de contenidos y lengua inglesa en el aula de 2º de ESO
(2012)El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), traducción al español de Content and Language Integrated Learning (CLIL, por sus siglas en inglés), es un enfoque metodológico innovador en el aprendizaje ... -
El aprendizaje por proyectos en el aula de inglés de 4º de la ESO
(01/2018)El aprendizaje por proyectos es una metodología que apareció en el siglo XX de la mano de Dewey y Kilpatrick para innovar respecto la educación industrial del siglo XIX. La sociedad actual parece atrapada en un tipo de ... -
El aula de diversificación curricular del IES Vall d’Arús
(10/07/2015)El objetivo del presente trabajo es abordar la situación del Programa de Diversificación Curricular del IES Vall d’Arús en Vallirana para ofrecer una solución adaptada a su situación concreta. Bajo la tipología de Estudio ... -
El blog como herramienta para desarrollar la competencia intercultural en la clase de 1º de Bachillerato de inglés
(07/02/2017)El objetivo principal del presente trabajo consiste en una propuesta de intervención para la etapa educativa de primero de bachillerato donde la finalidad es desarrollar la competencia intercultural en el aula de inglés a ... -
Building Bridges: La literatura poscolonial desde el aprendizaje cooperativo en el aula de inglés de 1º de Bachillerato
(05/01/2023)El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Estudios es ofrecer una propuesta de intervención en la cual se fomente el aprendizaje integral del alumnado a través de la utilización de textos literarios poscoloniales ... -
Las causas que motivan el uso de la L1 en el aula de inglés de secundaria
(18/07/2014)El uso de la lengua materna (L1) en el aula de inglés ha variado mucho a lo largo de los años. El Método de Gramática-traducción la utilizaba en gran medida en las clases, el Método Directo prescindía totalmente de ella y ... -
Comparación del nivel lingüístico de los estudiantes monolingües y bilingües de España: evidencia de la Encuesta Europea de Competencias Lingüísticas
(21/04/2017)La Encuesta Europea de Competencias Lingüísticas (2012) se desarrolló con el objetivo de evaluar y estandarizar los indicadores de competencias de lengua extranjera de los estudiantes de secundaria de distintos países ... -
La competencia intercultural en el aula de lengua extranjera mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación
(24/05/2016)El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar una propuesta de intervención para desarrollar la competencia intercultural en el aula de inglés en la etapa de bachillerato mediante las Tecnologías de la Información ... -
La comprensión lectora en la asignatura de inglés en secundaria
(2011)Este estudio bibliográfico trata sobre la lectura en el aprendizaje de la lengua inglesa. El objetivo de la lectura depende de cada lector, por lo tanto se puede leer para obtener información, para comprender y para ... -
Desafiando los Límites del Aula: Una Propuesta Gamificada para la Clase de Inglés de 4º de ESO
(05/2024)La enseñanza del inglés en la Educación Secundaria Obligatoria enfrenta un desafío recurrente: la falta de motivación y el bajo rendimiento de los alumnos en esta materia. Las metodologías convencionales, enfocadas en ... -
Desarrollo de las Inteligencias Interpersonal e Intrapersonal como estrategia de aprendizaje de la competencia comunicativa del inglés en 1º de ESO
(15/05/2014)Con la presente investigación se pretende hacer un breve estudio sobre la inteligencia emocional, las teorías que abarcan el tratamiento de tal inteligencia, así como de los aspectos fundamentales de la competencia ... -
La desmotivación en la asignatura de inglés de 4º ESO (Educación Secundaria Obligatoria)
(2012)En el presente trabajo de investigación, se trata de proporcionar una visión sobre posibles factores que pueden incidir en la desmotivación de los alumnos, en la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) en general, en el ... -
La destreza oral a través de géneros del ámbito profesional y el Aprendizaje Basado en Retos en 4º de ESO
(14/03/2024)La competencia lingüística en comunicación oral no es solo específica para la materia de Lengua Castellana y Literatura. Debido a su transversalidad atañe a todos los ámbitos de la actividad humana. No obstante, su ... -
Destrezas orales a través del aprendizaje servicio y el patrimonio: propuesta para alumnos de inglés de 1º de Bachillerato
(15/06/2022)El presente trabajo constituye una propuesta de intervención para alumnos de 1º de Bachillerato que tiene como objetivo trabajar las destrezas orales haciendo uso de la metodología aprendizaje-servicio (en adelante ApS) ...
