El objetivo principal del presente trabajo consiste en una propuesta de intervención para la etapa educativa de primero de bachillerato donde la finalidad es desarrollar la competencia intercultural en el aula de inglés a través de la plataforma blogger creando un blog como guía turística de Edimburgo, mediante el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). En un primer lugar, se aborda dentro del marco legislativo la evolución histórica del tratamiento intercultural en España y se concreta dentro de la Comunidad Valenciana para el desarrollo de la propuesta. Añadido a esto, se elabora una revisión bibliográfica donde se recogen los conceptos fundamentales como son la cultura, la interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidad, y la relación que tienen dichos conceptos con el tratamiento de la competencia intercultural en el aula de inglés. Asimismo, se resalta el uso de las TIC a través de la multimodalidad que sirven como herramienta fundamental para el desarrollo de la competencia intercultural y donde además se expondrán teorías y fundamentos que lo engloba. En segundo lugar, se plantea la propuesta de intervención con una duración de un mes y un total de 12 de sesiones. Asimismo en las actividades se trabaja de forma implícita y explícita la competencia intercultural, lingüística y la consciencia cultural además de hacer uso de la plataforma blogger desarrollando una guía turística de Edimburgo para fomentar las competencias digitales. Una vez concluido la propuesta se puede apreciar cómo la plataforma blogger es una herramienta útil que permite desarrollar la competencia intercultural en la asignatura de lengua inglesa. Por un lado elimina las barreras, fomenta actitudes positivas y abiertas respecto a otras culturas, sus tradiciones, hábitos y estilos de vida y por otro lado los alumnos trabajan en grupo o individual escogiendo información auténtica en internet.