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Mostrando ítems 2837-2856 de 3710

    • Presentación: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical 

      Cremades-Andreu, Roberto (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      La investigación en educación musical es una línea de estudio cuyos inicios podrían situarse a comienzos del siglo xx en Estados Unidos, en torno a la National Association for Music Education. Así, los primeros encuentros entre ...

    • Presentación: Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social 

      Pérez Serrano, Gloria; Melendro Estefanía, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      Uno de los temas más preocupantes en las sociedades europeas del nuevo milenio es el de los jóvenes y su futuro. Y especialmente el de aquella juventud que encuentra mayores dificultades para su inclusión social. Así lo ...

    • Presentación: Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania 

      Ibáñez-Martín, José Antonio; Ahedo Ruiz, Josu (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      ¿Nos ha enseñado algo la pandemia? Hace poco tiempo, a principios de septiembre del 2022, se publicaba un recuento de la Universidad Johns Hopkins según el cual se han producido 580 millones de casos de ataques de la ...

    • Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria 

      Nieto-Isidro, Susana; Martínez-Abad, Fernando; Rodríguez-Conde, María-José (Revista Española de Pedagogía, 09/2021)
      Se analizan los niveles de Competencia Informacional Auto-percibida y Competen­cia Informacional Observada de una muestra de docentes en activo y futuros docentes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, ...

    • El presente-futuro de la certificación en América Latina 

      Cervantes-Perez, Francisco (Nueva Revista, 12/2020)
      Este artículo pone de manifiesto el papel de las certificaciones, en el contexto latinoamericano, en dos sentidos. En primer lugar, como motor de transformación hacia una sociedad cibernética y del aprendizaje, para ...

    • La prevención del SIDA en educación secundaria. Aplicación piloto de un programa pedagógico de formación y cambio de actitud 

      Moliner García, Odet; García López, Rafaela (Revista Española de Pedagogía, 05/1999)
      This article describes the elaboration process, application and evaluation of an AIDS Prevention Programme applied to ESO students through Health Education. Apart from the transmission of information influences the ...

    • La primacia de la cultura 

      González Álvarez, Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 07/1965)
      Discurso de apertura del III Congreso Nacional de Pedagogía celebrado en Salamanca del 28 al 31 de octubre de 1964.

    • La primacía de la conciencia 

      García-Máiquez, Enrique (Nueva Revista, 12/2019)
      La conciencia es, según el Diccionario, el conocimiento del bien y del mal que permite a las personas juzgar los actos, especialmente los propios. El cardenal Newman dejó expuesta la primacía de la conciencia personal en ...

    • La primera universidad coeducacional de oriente 

      Vicente, Victoriano (Revista Española de Pedagogía, 10/1968)
      La palabra "coeducación" se usó primitivamente para significar aquellas universidades en las que, bajo una sola dirección y administración, podían matricularse estudiantes de ambos sexos, con el fin de ser instruidos por ...

    • Los primeros planes españoles de educación primaria 

      Ruiz Berrio, Julio (Revista Española de Pedagogía, 01/1966)
      Con anterioridad al siglo XIX se había legislado bastante sobre educación primaria en España. Pero, delimitada la actividad legislativa en unas circunstancias políticas, sociales y culturales precisas, lo hecho hasta aquel ...

    • El principio de coordinación y la moderna administración educativa periférica en España 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 01/1969)
      Cuando la administración central educativa española se dispone a estrenar la concentración unitaria de sus servicios periféricos en Delegaciones únicas, respondiendo con algún retraso a las acertadas ideas renovadoras de ...

    • El principio de la actividad en John Dewey y en la institución libre de enseñanza: un estudio comparado 

      Pereyra-García Castro, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      La institución libre de enseñanza y la filosofía educativa de John Dewey. Una serie de hechos evidencian que la filosofía educativa deweyana tuvo resonancia en la Institución Libre de Enseñanza. Baste mencionar que la ...

    • Principios hipotéticos de la didáctica integral 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1960)
      Mi postura «neutral» , de la máxima apertura posible, me lleva a encontrarme conmigo mismo al tiempo que indago en el área de un saber. Si mis hipótesis, afirmaciones y conclusiones de antaño tuviesen algún sentido, me ...

    • Principios, objetivos y estrategias educativas para implementar el contenido de la convención internacional de los derechos del niño. Aspectos hermenéuticos y comparativos desde la pedagogía 

      Peiró y Gregori, Salvador (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)
      Es una estructura sistemática sobre el Pacto Internacional (1989) sobre los Derechos del Niño, pero se centra en los procesos educativos. Relacionó sus principios y valores finales, que define a los niños con sus derechos, ...

    • La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa 

      Gil Cantero, Fernando; Reyero García, David (Revista Española de Pedagogía, 05/2014)
      El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones ...

    • La prioridad del método en la investigación pedagógica 

      Sáez Alonso, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 05/2017)
      El artículo aborda la importancia del método en la investigación educativa. El método es necesario para llegar al fin de la investigación. Presentamos la complementariedad y complejidad metodológica y la correspondencia ...

    • Un prisma para pensar el siglo XXI. Nuevos retos para la izquierda 

      Cano, Germán (Nueva Revista, 09/2019)
      La posmodernidad es, para el autor, el horizonte intelectual desde el que tenemos que pensar en el siglo xxi. Un horizonte marcado por el fin de los metarrelatos, tanto de la izquierda (la igualdad, la lucha de ...

    • Probabilistic Load Flow Solution Considering Optimal Allocation of SVC in Radial Distribution System 

      Ahmed, Walaa; Selim, Ali; Kamel, Salah; Yu, Juan; Jurado, Francisco (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 12/2018)
      This paper proposes a solution procedure for probabilistic load flow problem considering the optimal allocation of Static Var Compensator (SVC) in radial distribution systems. Pareto Envelope-based Selection Algorithm II ...

    • Problem Detection in the Edge of IoT Applications 

      Bernabé-Sánchez, Iván; Fernández, Alberto; Billhardt, Holger; Ossowski, Sascha (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence, 09/2023)
      Due to technological advances, Internet of Things (IoT) systems are becoming increasingly complex. They are characterized by being multi-device and geographically distributed, which increases the possibility of errors of ...

    • El problema científico de la pedagogía comparada 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 04/1960)
      El estudio sistemático de la educación en los tiempos actuales tiene que hacerse cargo de un movimiento pedagógico típico de nuestro siglo: el estudio comparativo de las distintas manifestaciones de la educación. Los ...