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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1991
    • Nº 190, septiembre-diciembre 1991
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    Principios, objetivos y estrategias educativas para implementar el contenido de la convención internacional de los derechos del niño. Aspectos hermenéuticos y comparativos desde la pedagogía

    Autor: 
    Peiró y Gregori, Salvador
    Fecha: 
    09/1991
    Palabra clave: 
    derechos del niño; pacto internacional; programas educativos; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7313
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xlix/no-190/principios-objetivos-y-estrategias-educativas-para-implementar-el-contenido-de-la-convencion-internacional-de-los-derechos-del-nino-aspectos-hermeneuticos-y-comparativos-desde-la-pedagogia/101400039633/
    Open Access
    Resumen:
    Es una estructura sistemática sobre el Pacto Internacional (1989) sobre los Derechos del Niño, pero se centra en los procesos educativos. Relacionó sus principios y valores finales, que define a los niños con sus derechos, de todos modos, determina cómo guiaremos los procesos educativos, tomando los mismos casos de España, EE. UU y otros países.
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    Nombre: 3 Principios Objetivos y Estrategias Educativas para Implementar el Contenido de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.pdf
    Tamaño: 1.267Mb
    Formato: application/pdf
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