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Por qué debería cambiar la selección del profesorado universitario
(12/2014)La necesaria calidad de las universidades públicas depende, sobre todo, de la de su personal docente e investigador. El sistema actual de selección presenta serias deficiencias e inconvenientes. Tras unas consideraciones ... -
¿Por qué es Berkeley una gran universidad?
(Nueva Revista, 02/11/2018)Frederick Wiseman, a través de su productora habitual (Zipporah Films), realizó en 2013 un milagro: el documental At Berkeley. Permaneció con su equipo durante doce semanas en el campus de la universidad californiana. ... -
¿Por qué es necesaria una reforma de la Administración Pública?
(Nueva Revista, 30/10/2015)Prologo de Soraya Sainz de Santamaría Antón al número monográfico "Reforma de la Administración Pública" coordinado por Jaime Pérez Renovales. -
¿Por qué formamos tan pocos emprendedores?
(12/2014)Pese a su importancia, el diseño educativo no favorece que la enseñanza universitaria esté centrada en la formación de emprendedores. Pero el compromiso social de la universidad obliga a plantear cómo incentivar la ... -
¿Por qué ha fracasado el liberalismo?
(Nueva Revista, 05/2019)Reseña de "¿Por qué ha fracasado el liberalismo?" de Patrick J. Deneen, por Elorriaga Pisarik, Gabriel . Rialp, Madrid, 2018, 256 págs. -
¿Por qué no ha funcionado Bolonia?
(12/2014)No es del todo cierto que Bolonia no haya funcionado —de hecho, los planes de estudio se han adecuado ya a las directrices comunes que emanan de lo que se conoce como «Proceso de Bolonia»—, pero sí creo que el camino ... -
¿Por qué no podemos ser amigos virtuales?
(Nueva Revista, 06/2012)Se ofrece a continuación un capítulo del volumen colectivo Facebook and Philosophy: What’s on Your Mind?, publicado hace dos años en EEUU. Craig Condella, profesor de Filosofía, explica las diferencias entre la amistad ... -
¿Por qué no puedo responder a las preguntas sobre mi abuelo?
(Nueva Revista, 10/2020)Es abogado penalista, pero se ha convertido en uno de los hombres de letras más importantes en Alemania. Prueba del reconocimiento de Ferdinand von Schirach (Múnich, 1964) son sus ya numerosos premios, pero también ... -
Por qué y cómo se debe recuperar el poder de los datos
(Nueva Revista, 09/2021)Take back control (Recupera el control) es el eslogan con el que en 2016 los partidarios del Brexit lograron ganar el referéndum sobre la permanencia del Reino Unido en la Unión Europea. Según numerosos analistas, ... -
Por quién «cancelan» la cultura
(Nueva Revista, 10/2020)La cultura de la cancelación no es una ideología con preceptos y gurús intelectuales; tampoco un movimiento con referentes institucionales o políticos. Se trata de una dinámica tan difusa como amplia, que permea al ... -
Por un periodismo político moderado
(Nueva Revista, 11/2013)Agradezco a la Fundación Marqués de Guadalcanal la concesión de este premio Antonio Fontán de periodismo político, como agradezco las palabras tan generosas y sustanciales de Javier Gomá, quien me precede como premio Antonio ... -
Por una historia de la sociología de la educación en España
(Revista Española de Pedagogía, 01/1983)A pesar de la publicación de varios ensayos de construcción de la Sociología de la Educación en España, ésta se halla aún sin hacer. En ella deben incluirse libros y artículos de revistas publicados, así como investigaciones ... -
Poseer vs. atesorar: la lógica del don en la toma de decisiones
(Nueva Revista, 06/2015)Frente al obsesivo afán de lucro y a la actitud egoísta, desde hace tiempo se propone un modelo económico y empresarial alternativo, basado en la lógica del don y la reciprocidad. Pero la perspectiva del don no implica la ... -
Posibilidades del análisis causal en el estudio de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)Desde el concepto tradicional de ciencia como «conocimiento por causa» hasta la moderna investigación experimental científica en la que se manipula la realidad cambiando los objetos de una situación a otra con el fin de ... -
Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2001)La sociedad de la información, que está basada en la revolución tecnológica, es un hecho. Las tecnologías de la información y la comunicación impregnan también el universo de la educación —no sólo los ámbitos del comercio ... -
Posible ordenación temática de la pedagogía universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 07/1985)La pedagogía universitaria se encuentra con muchos problemas y es necesario someterla a un estudio científico, en base a los criterios de toda ordenación científica de materias: ordenación, totalidad potencial y apertura. ... -
Posibles líneas-eje de la educación formal
(Revista Española de Pedagogía, 01/1977)Los sistemas educativos actuales y de los próximos años tendrán que afrontar múltiples cambios tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo. Por una parte, es esencial al hombre de hoy un ... -
La posición de Santo Tomás respecto a las cuatro causas de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1957)Para aquilatar una definición, la filosofía aristotélica cuenta con una piedra de toque. Para desarrollar un concepto haciendo brotar de él un tratado sistemático, dicha filosofía posee un tópico infalible. La piedra ... -
Posverdad: qué y porqué de la palabra
(Nueva Revista, 17/07/2018)Se ha instaurado una cultura sofística donde la Retórica no es una disciplina que comunica la verdad. Todo se reduce a una "retórica" que apunta únicamente a lo verosímil. -
Practica del sociograma
(Revista Española de Pedagogía, 04/1966)El sociograma es un procedimiento sencillo y útil para registrar el entramado de afinidades afectivas dentro de un determinado grupo comunitario. Dada su eficacia y la creciente difusión de que goza, conviene tener un ...
