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    • Las nuevas tecnologías y la investigación educativa. El análisis de datos de variables categoriales 

      Lizasoain, Luis; Joaristi, Luis (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)
      El objetivo de este artículo es analizar el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la investigación educativa, y más espcíficamente en el análisis de datos categoriales. Desde este punto ...
    • Nuevas tecnologías y medición educativa 

      Ponsoda, Vicente (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2012)
      El artículo revisa algunos cambios que la informatización ha producido en la medición educativa actual. Todas las fases de la evaluación mediante tests se han visto en mayor o menor medida afectadas por las nuevas tecnologías. ...
    • Nuevas tendencias en investigación científica 

      Nombela, César (Nueva Revista, 09/2012)
      ¿Hacia dónde se encamina la investigación científica? Tras un tiempo caracterizado por la fe ciega en la ciencia, hoy se abre un campo inagotable para los descubrimientos científicos. Pese a los adelantos, existen áreas ...
    • Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter? 

      Fuentes, Juan Luis; Valero Berzosa, Jorge (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      Nadie cuestiona el hecho de que la tecno­logía ha colonizado diversas esferas de nuestra vida. Recurrimos a ella para trabajar en los campos más variados, para establecer rela­ciones sociales o para buscar información de ...
    • El nuevo directivo público. Claves de liderazgo para la gestión pública 

      Santiváñez Vivanco, Martín (Nueva Revista, 03/2013)
      Reseña del libro "el nuevo directivo público" de Antonio Nuñez Martín, por Martín Santiváñez Vivanco. EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona, 2010, 239 páginas.
    • El nuevo periodismo de responsabilidad social 

      Cervera, José (Nueva Revista, 11/2013)
      Desde los orígenes del periodismo los medios se han debatido entre su responsabilidad social y las duras realidades del comercio. Demasiadas veces estas dos tendencias colisionan. Debido a ello, a lo largo de la historia ...
    • Nuevos medios y técnicas para la enseñanza superior: II. La enseñanza programada 

      Fans Martín, José Luis; Pujol Balcells, Jaime (Revista Española de Pedagogía, 10/1971)
      Entre las innovaciones educativas, particular interés ha despertado la enseñanza programada, que, aunque ciertamente le queda camino por recorrer, desde su nacimiento y primer desarrollo ha constituido la esperanza de ...
    • Nuevos medios y técnicas para la enseñanza superior: l. Los medios audiovisuales 

      Fans Martín, José Luís; Pujol Balcells, Jaime (Revista Española de Pedagogía, 07/1971)
      La mejora de los métodos de enseñanza y de aprendizaje en todos los niveles de instrucción es una necesidad que se hace cada día más urgente. También en la enseñanza universitaria se siente esta urgencia. Prueba de ello ...
    • Nuevos modelos de gobernanza para las Universidades Públicas 

      Grau i Vidal, Francesc Xavier (Nueva Revista, 01/11/2017)
      El presente texto argumenta la necesidad de una reforma del sistema de gobernanza a partir de las funciones estratégicas que en la actualidad desarrollan las universidades en los respectivos sistemas socioeconómicos que ...
    • Los nuevos neocon 

      Marco, Jose María (03/2015)
      El conservadurismo americano parecía estar agotado. Esto explica que hace unos años, un conjunto de pensadores e intelectuales quisieran repensar el contexto intelectual y político del conservadurismo y generar nuevas ...
    • Nuevos órganos para nuevas necesidades 

      Puyol, Rafael (12/2014)
      Jamil Salmi, citando a Fielden, define la gobernanza como «el conjunto de estructuras, procesos y actividades involucrados en planear y orientar a las instituciones y a los agentes que trabajan en el sistema de educación ...
    • Nuevos retos para un derecho fundamental 

      Lavilla Rubira, Juan José (Nueva Revista, 09/2021)
      El autor da cuenta en este artículo de tres recientes y polémicas Sentencias del Tribunal Constitucional (STC) en materia de libertad de expresión. Además, reflexiona sobre la situación actual del derecho fundamental, sobre ...
    • O-ODM Framework for Object-Relational Databases 

      Rombaldo Jr, Carlos Alberto; Alves Souza, Solange N; de Souza, Luiz Sergio (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 09/2012)
      Object-Relational Databases introduce new features which allow manipulating objects in databases.At present, many DBMS offer resources to manipulate objects in database, but most application developers just map class to ...
    • Object Detection and Tracking using Modified Diamond Search Block Matching Motion Estimation Algorithm 

      Kamble, Shailesh; Thakur, Nileshsingh; Samdurkar, Apurva; Patharkar, Akshay (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 06/2018)
      Object tracking is one of the main fields within computer vision. Amongst various methods/ approaches for object detection and tracking, the background subtraction approach makes the detection of object easier. To the ...
    • La objetividad como meta educativa en Foerster 

      Rodríguez Quiroga, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 04/1971)
      La autonomía personal será siempre un alto valor humano; pero cuando se hacen cada vez más potentes los influjos que tienden a la enajenación intelectual del individuo, parece que es tarea de especial urgencia ayudar a la ...
    • Los objetivos de ampliación y el modelo didáctico de los textos escolares 

      Lorenzo Delgado, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 04/1983)
      En el artículo se recoge un estudio descriptivo de los objetivos de ampliación que prescribe la actual reforma de la EGB española. El análisis se hace desde una doble perspectiva (cuantitativa y cualitativa) y tras analizar ...
    • Objetivos de aprendizaje y formación mental 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 01/1977)
      Las finalidades que en orden a la formación intelectual de los estudiantes se persiguen en cualquier centro educativo se pueden reducir a tres tipos: aprendizajes específicos; desarrollo intelectual; desarrollo de la ...
    • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental 

      Rodrigo-Cano, Daniel; Picó, Maria Josep; Dimuro, Glenda (Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 28/03/2019)
      El cambio climático se ha erigido como uno de los mayores riesgos para la vida de todas las especies en la tierra, especialmente para el ser humano quien, a su vez, es su principal causante. La presente investigación busca ...
    • Los objetivos y las tareas típicas de los profesores de E.G.B. en los colegios nacionales: Estudio comparado 1975-1979 

      Isaacs, David (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      En 1975 realizamos un estudio titulado: «Instrumentos y procedimientos para un análisis de la situación en los centros educativos» con la finalidad de analizar la situación de los profesores de E. G. B. en un grupo de ...
    • Objeto de la didáctica 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1960)
      Ningún didacta ha necesitado esforzarse para recordar la raíz etimológica del término Didáctica, porque nos lo han dado hecho ( de «didaskeim» =Enseñar). Esta facilidad y la dura presión del peso etimológico se proyecta ...