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    • 2012
    • Nº 251, enero-abril 2012
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    Las nuevas tecnologías y la investigación educativa. El análisis de datos de variables categoriales

    Autor: 
    Lizasoain, Luis
    ;
    Joaristi, Luis
    Fecha: 
    31/01/2012
    Palabra clave: 
    análisis de datos categoriales; análisis de frecuencia de configuraciones; modelos log-lineales; regresión logística; análisis de correspondencias; clasificación automática; visualización de datos categoriales; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3806
    Open Access
    Resumen:
    El objetivo de este artículo es analizar el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la investigación educativa, y más espcíficamente en el análisis de datos categoriales. Desde este punto de vista se presentan y describen las principales características de técnicas estadísticas como las siguientes : Análisis de Frecuencia de Configuraciones, Análisis de Tablas de Contingencia Tridimensionales, Modelos Log-lineales, Modelos Logit, Probit y Regresión Logística, Análisis Factorial de Correspondencias, Clasificación Automática con Variables Categoriales y Visualización de Datos Categoriales. En todos los casos se describen los programas informáticos adecuados con especial atención a los programas de código abierto, libres y gratuitos como R.
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    Nombre: Las nuevas tecnologías y la investigación educativa.pdf
    Tamaño: 299.9Kb
    Formato: application/pdf
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