Listar 1981 por título
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La comunicación didáctica
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)La interrelación profesor-alumno es tema medular en el contexto de la situación didáctica. El estudio sobre la comunicación, siempre en continua revisión y avance, ha captado la atención desde distintas perspectivas y ... -
El concepto de educación como desarrollo intencional perfectivo
(Revista Española de Pedagogía, 07/1981)Saber con hondura y exactitud qué es educación, implicaría no sólo definirla según ciertas notas esenciales, sino también ver de qué modo se realiza y es condicionada históricamente, y cómo incide en la historia dentro del ... -
Condicionamiento sociocultural del método de educación
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)La investigación sobre el método obliga a confrontar opiniones; y obliga quizá con mayor exigencia a confrontarlas, si las preguntas adoptan la perspectiva de las ciencias pedagógicas, como ocurre en el caso presente, ya ... -
La cultura y la libertad en la familia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El presente artículo se divide en tres apartados, el primero de ellos, aproximación al concepto de cultura; el segundo, cultura y sucedáneos en la familia; y el último trata de crecer en libertad y ser culto. -
Del vocabulario a un modelo de aprendizaje humano
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El avance espectacular de la ciencia, el aumento, que bien se puede llamar vertiginoso, de los conocimientos, y la creciente diversificación -y complicación- científica se ha ido proyectando necesariamente en las actividades ... -
Didáctica de la programación de objetivos
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)La eficacia de un Centro educativo en sentido amplio depende de su planificación, razón por la cual la Dirección debe tener constantemente presentes los objetivos educativos establecidos, y toda organización en función de ... -
Dimensiones de las tendencias vocacionales en la adolescencia
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El ámbito de nuestro estudio se centra en la orientación vocacional del adolescente. La necesidad y urgencia de profundizar en esta temática hay que ponerla en la misma sociedad actual. Nos encontramos envueltos en una ... -
Diseño de estudio interdisciplinar de la zona S. E. de la provincia de Madrid
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)En el presente trabajo ofrecemos un estudio interdisciplinar de una zona eminentemente rural de la provincia de Madrid. Su objetivo es facilitar a los profesores interesados un modelo que pueda servir de orientación para ... -
La estructuración del pensamiento en niños deficientes mentales y afásicos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En los casos en que el desarrollo del pensamiento se ha visto impedido o disminuido por trastornos orgánicos, resulta un verdadero desafío a la pedagogía planificar una metodología de la enseñanza que procure no sólo brindar ... -
Estructuración y evaluación de las dificultades del aprendizaje de cuestiones de metrología de longitudes
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)Preocupados por mejorar la calidad de nuestra enseñanza, lograr una más adecuada programación de sus contenidos y de alguna manera, autoevaluar nuestro cometido docente, hemos centrado nuestra experiencia en el capítulo ... -
Filosofía de la educación: una tarea acorde con un gran pasado
(Revista Española de Pedagogía, 07/1981)El título de este artículo es una consciente copia modificada del, ya clásico, artículo que, en relación con la filosofía de la ciencia, escribió Feyerabend. Aunque el planteamiento temático que aquí se va a proponer ... -
Génesis del plan de estudios de 1821
(Revista Española de Pedagogía, 07/1981)INTRODUCCIÓN. El Reglamento general de Instrucción Pública de 1821 significa en la historia de la educación español a el primer intento serio de dar a la enseñanza un sentido coherente y una estructuración orgánica. Tal ... -
La información profesional: objetivo, condiciones y fases de aplicación
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El término «información profesional» tiene un origen moderno y está progresivamente extendiéndose como consecuencia directa del desarrollo de la noción general de información, a raíz de la aparición de las técnicas de ... -
Inteligencia, fluidez verbal y curso temporal
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)La Fluidez Verbal constituye una aptitud específica dentro del área de la Inteligencia, no siendo suficiente el factor «G» para explicar las diferencias de los sujetos en su producción verbal. Sin embargo, la cuantía de ... -
Introducción al concepto de adoctrinamiento
(Revista Española de Pedagogía, 07/1981)Pocos problemas están en nuestros días más en el candelero educativo que la cuestión acerca del adoctrinamiento. Y esto no es raro, ya que el ambiente cultural contemporáneo desea alcanzar superiores cotas de libertad, por ... -
El juego de los diez años
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)Mal podemos presumir de conocer a nuestros hijos si desconocemos cuál es son sus juegos preferidos y que sentido tiene el juego para su edad. Se nos alcanza la importancia que tiene el desarrollo de la inteligencia, y ... -
El método generativo en la didáctica de la lengua
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)l método generativo se erige en teoría lingüística con N. Chomsky y los longüistas del Massachusetts lnstitute of Technology, entre 1960 y 1965. Criticando los modelos -distribucional y de los constituyentes inmediatos-de ... -
Los microordenadores ¿profesores del mañana?
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)Desde aquellos tiempos, desgraciadamente no muy lejanos, en que uno de los axiomas en el aula era «la letra con sangre entra» (axioma que se explicitaba en una variopinta gama de recursos punitivos que eran aplicados, en ... -
N=1: Un nuevo paradigma de investigación pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En los últimos años se está apareciendo un incremento en el interés por la investigación sobre el caso único. Tal interés no está confinado solamente a los límites de los estudios pedagógicos. Puede observarse, también, ... -
Los objetivos y las tareas típicas de los profesores de E.G.B. en los colegios nacionales: Estudio comparado 1975-1979
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En 1975 realizamos un estudio titulado: «Instrumentos y procedimientos para un análisis de la situación en los centros educativos» con la finalidad de analizar la situación de los profesores de E. G. B. en un grupo de ...
