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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1981
    • Nº 153, julio-septiembre 1981
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    • 1981
    • Nº 153, julio-septiembre 1981
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    Filosofía de la educación: una tarea acorde con un gran pasado

    Autor: 
    Vegas González, Serafín
    Fecha: 
    07/1981
    Palabra clave: 
    filosofía de la educación; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7856
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxxix/no-153/filosofia-de-la-educacion-una-tarea-acorde-con-un-gran-pasado/101400048411/
    Open Access
    Resumen:
    El título de este artículo es una consciente copia modificada del, ya clásico, artículo que, en relación con la filosofía de la ciencia, escribió Feyerabend. Aunque el planteamiento temático que aquí se va a proponer obviamente nada tiene que ver con las tesis desarrolladas por Feyerabend, sí creemos que puede establecerse una analogía de estrategias a desarrollar en base a las propuestas feyerabendianas en torno al quehacer de la filosofía de la ciencia. Esta analogía de estrategias no entra en la cuestión de si hay una coincidencia básica entre los marcos formales de la constitución teórica de la filosofía de la educación y la filosofía de la ciencia, dejando aparte los contenidos específicos de cada una de estas materias. Basta con que se admita una semejanza de objetivos generales entre ellas, suficiente para llegar a este paralelismo estratégico.
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    Nombre: 8 Filosofía de la Educación.pdf
    Tamaño: 1.270Mb
    Formato: application/pdf
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    • Nº 153, julio-septiembre 1981

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