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    • Situación social y educación personalizada 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      «Quizás el punto clave de la educación personalizada, se halle en la capacitación del hombre para reconocer los condicionamientos de su libertad y para hacer uso de su libre decisión en las zonas de autonomía que siempre ...
    • Sobre el concepto de inteligencia y educación 

      Martínez Martín, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El trabajo cuyo resumen se presenta, pretende conceptualizar de forma satisfactoria aquello que llamamos «inteligencia» y que ha sido objeto de análisis e interpretaciones muy diversas desde perspectivas en ocasiones ...
    • Tendencias en algunos efectos del currículum en EGB 

      Pérez González, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 04/1981)
      OBJETIVOS. No se trata de verificar ninguna hipótesis. No siempre que se investiga es preciso partir de una hipótesis. Nuestra intención era descubrir y analizar posibles pautas de covariación funcional existentes entre ...
    • Validez interna y externa en los diseños experimentales 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El problema de la validez de un diseño experimental es una preocupación permanente en el contexto metodológico de las ciencias humanas. Si bien hoy no se han alterado las circunstancias que condicionan dicha validez cierto ...
    • Valor pedagógico y educativo del principio de actividad 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      La importancia de la actividad es un hecho innegable en la pedagogía contemporánea; «Si hubiera que resumir con una sola frase la pedagogía contemporánea, al menos en su ideal más claro y universalmente formulado, posiblemente ...