Listar 1981 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-20 de 38
-
N=1: Un nuevo paradigma de investigación pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En los últimos años se está apareciendo un incremento en el interés por la investigación sobre el caso único. Tal interés no está confinado solamente a los límites de los estudios pedagógicos. Puede observarse, también, ... -
Los objetivos y las tareas típicas de los profesores de E.G.B. en los colegios nacionales: Estudio comparado 1975-1979
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En 1975 realizamos un estudio titulado: «Instrumentos y procedimientos para un análisis de la situación en los centros educativos» con la finalidad de analizar la situación de los profesores de E. G. B. en un grupo de ... -
Rendimiento de la enseñanza obligatoria en Andalucía
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El presente estudio tiene como finalidad analizar los resultados de la enseñanza, en su nivel básico y obligatorio, en toda Andalucía. ¿Qué porcentajes de éxito escolar se alcanzaron en el pasado curso?, ¿qué variedad ... -
La estructuración del pensamiento en niños deficientes mentales y afásicos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)En los casos en que el desarrollo del pensamiento se ha visto impedido o disminuido por trastornos orgánicos, resulta un verdadero desafío a la pedagogía planificar una metodología de la enseñanza que procure no sólo brindar ... -
Estructuración y evaluación de las dificultades del aprendizaje de cuestiones de metrología de longitudes
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)Preocupados por mejorar la calidad de nuestra enseñanza, lograr una más adecuada programación de sus contenidos y de alguna manera, autoevaluar nuestro cometido docente, hemos centrado nuestra experiencia en el capítulo ... -
Dimensiones de las tendencias vocacionales en la adolescencia
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El ámbito de nuestro estudio se centra en la orientación vocacional del adolescente. La necesidad y urgencia de profundizar en esta temática hay que ponerla en la misma sociedad actual. Nos encontramos envueltos en una ... -
Validez interna y externa en los diseños experimentales
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El problema de la validez de un diseño experimental es una preocupación permanente en el contexto metodológico de las ciencias humanas. Si bien hoy no se han alterado las circunstancias que condicionan dicha validez cierto ... -
La orientación personal: terminología y contenidos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)Se suele considerar a la Orientación Personal el tercero y último estadio (el que más profundamente cala en el individuo) de los tres en que se divide el proceso de la Orientación. La Orientación escolar trata de conseguir ... -
La administración de la educación en medio urbano: programas en sectores pobres
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)Pudiera argumentarse que, en países desarrollados, la educación en medio urbano no tiene características específicas. ¿No es verdad que los medios de comunicación electrónicos destruyen las barreras y uniformizan la cultura? ... -
La información profesional: objetivo, condiciones y fases de aplicación
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El término «información profesional» tiene un origen moderno y está progresivamente extendiéndose como consecuencia directa del desarrollo de la noción general de información, a raíz de la aparición de las técnicas de ... -
Sobre el concepto de inteligencia y educación
(Revista Española de Pedagogía, 01/1981)El trabajo cuyo resumen se presenta, pretende conceptualizar de forma satisfactoria aquello que llamamos «inteligencia» y que ha sido objeto de análisis e interpretaciones muy diversas desde perspectivas en ocasiones ... -
Inteligencia, fluidez verbal y curso temporal
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)La Fluidez Verbal constituye una aptitud específica dentro del área de la Inteligencia, no siendo suficiente el factor «G» para explicar las diferencias de los sujetos en su producción verbal. Sin embargo, la cuantía de ... -
Tendencias en algunos efectos del currículum en EGB
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)OBJETIVOS. No se trata de verificar ninguna hipótesis. No siempre que se investiga es preciso partir de una hipótesis. Nuestra intención era descubrir y analizar posibles pautas de covariación funcional existentes entre ... -
El método generativo en la didáctica de la lengua
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)l método generativo se erige en teoría lingüística con N. Chomsky y los longüistas del Massachusetts lnstitute of Technology, entre 1960 y 1965. Criticando los modelos -distribucional y de los constituyentes inmediatos-de ... -
Del vocabulario a un modelo de aprendizaje humano
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El avance espectacular de la ciencia, el aumento, que bien se puede llamar vertiginoso, de los conocimientos, y la creciente diversificación -y complicación- científica se ha ido proyectando necesariamente en las actividades ... -
Problemas didácticos de la terminología lingüística: vías de solución
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)Si abrimos los libros de texto hoy vigentes en la enseñanza escolar de la lengua y establecemos una comparación retrospectiva con los libros de hace una década, comprobaríamos que las cosas han cambiado con sorprendente ... -
Papel de los modelos matemáticos en ciencias de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)En los últimos años, el papel del modelo como instrumento metodológico en las ciencias naturales, económicas y sociales se ha incrementado de forma tan espectacular que ha generado largas listas de obras o artículos sobre ... -
Las redes de información científica automatizada en la sociedad del saber
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)Las redes de información científica automatizada y sus bases de datos correspondientes son una respuesta a ese reto, porque van a permitir precisamente abordar y asimilar, esto es, racionalizar en cierto modo el acceso a ... -
La comunicación didáctica
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)La interrelación profesor-alumno es tema medular en el contexto de la situación didáctica. El estudio sobre la comunicación, siempre en continua revisión y avance, ha captado la atención desde distintas perspectivas y ... -
La cultura y la libertad en la familia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El presente artículo se divide en tres apartados, el primero de ellos, aproximación al concepto de cultura; el segundo, cultura y sucedáneos en la familia; y el último trata de crecer en libertad y ser culto.
