Listar 1992 por fecha de publicación
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Diseño y técnicas de evaluación de estrategias de enseñanza-aprendizaje: algunas consideraciones
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)Este trabajo da cuenta de los principales problemas de diseño, realización y evaluación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Las etapas de diseño, el rol del profesor, el control estadístico y la evaluación son ... -
Bilingüismo y biculturalismo en la escuela: principios y normas
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)Este artículo presenta una visión general de los hallazgos principales de la investigación sobre los aspectos sociopolíticos del bilingüismo y el biculturalismo. Hoy, la relación entre lenguaje y cultura se considera parte ... -
La incomprendida función de las artes en el desarrollo humano
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)Este documento identifica varios conceptos erróneos sobre la naturaleza de la actividad artística y describe su impacto negativo en las escuelas. Además, describe las importantes contribuciones positivas que las artes ... -
Experiencia artística y formación humana
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)Este documento, valora la importancia del artículo de Eisner sobre el papel incomprendido de las artes en el desarrollo humano, y expone su punto de vista sobre la principal contribución que la experiencia artística hace ... -
Nivel educativo y ocupación: España 1990
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)El presente artículo está dedicado a dar un somero repaso al papel que desempeña la educación en el proceso de reproducción social en nuestro país. Más concretamente, se centra este trabajo en las diversas relaciones que ... -
¿Debe defenderse a Kohlberg?
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)En respuesta a la brillante conferencia del profesor Ryan sobre el trabajo de Kohlberg, por un lado, confirma las proyecciones limitadas de la teoría Kolbergiana, así como su escasa utilidad y dificultad para su aplicación ... -
Inteligencia y aptitudes en la predicción del rendimiento académico en matemáticas de bachillerato
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)El logro académico en Matemáticas de secundaria se analiza en varias escuelas, el sexo de los estudiantes y el logro general inicial, y teniendo en cuenta la medida de Inteligencia y Habilidades (razonamiento abstracto, ... -
Las revistas y el quehacer científico. En torno al cincuentenario de la revista española de pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)Para el aniversario de la revista española de pedagogía, el Consejo Editorial decidió publicar un número especial que será el próximo. En esta Editorial, el Editor muestra la importancia de las revistas en trabajos científicos ... -
Papel del profesor en los procesos de desarrollo curricular
(Revista Española de Pedagogía, 01/1992)Este trabajo argumenta que el papel del profesor, en el proceso de desarrollo curricular, es conceptualmente dependiente de los diferentes enfoques curriculares. Se ha analizado y discutido el rol instrumental (usuario e ... -
Del bachillerato a la enseñanza secundaria (1938-1990)
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)La evolución durante los últimos cincuenta años en España de la educación secundaria tradicional - «Bachillerato» - a la educación secundaria para todos, ha sido estudiada en este trabajo. Por lo tanto, en primer lugar, ... -
La revista de pedagogía: 1922-1936
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)En este número conmemorativo de la revista española de pedagogía, este artículo pretende presentar una publicación que puede considerarse como un antecedente de la misma y que desapareció en la Guerra Civil Española ... -
50 años de vida de la revista española de pedagogía: una aproximación bibliométrica (1943-1990)
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)Este trabajo presenta un estudio bibliométrico de la revista española de pedagogía, de 187 números publicados entre 1943 y 1990. Los datos permiten un acercamiento a una figura sobre editorial político, productividad ... -
La formación profesional en España: del estatuto de 1928 a la LOGSE
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)Este artículo es un recorrido histórico por la legislación más relevante sobre Formación Profesional en España. El punto de partida es el Estatuto de 1928, y se extiende hasta la proclamación de la LOGSE (Ley General ... -
Los comienzos de la modernización pedagógica en el franquismo (1951-1964)
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)Este trabajo ofrece datos y reflexiones sobre el desarrollo de la educación y la pedagogía en España durante el período de transición de la llamada fase de autarquía en los años de Franco a la etapa tecnocrática (1951-1964). ... -
La prensa pedagógica en su devenir histórico (antecedentes de la revista española de pedagogía)
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)El presente estudio tiene su base en el catálogo de publicaciones periódicas que hemos confeccionado después de muchos años de investigaciones y que se presenta en el apéndice, referido exclusivamente a la enseñanza primaria ... -
Oscilaciones de la política educativa en los últimos cincuenta años: reflexiones sobre la orientación política de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)Este documento es un intento de aplicar la ciencia política al campo de la educación. Para este propósito, los últimos cincuenta años de la historia de la educación española se han dividido en cuatro fases. La primera fase ... -
Universidad y universidades: los diferentes modelos de universidad española en la legislación de 1943 a 1991
(Revista Española de Pedagogía, 05/1992)Este artículo aborda los cuatro modelos universitarios diseñados por la legislación española en el período comprendido entre 1943 y 1991: universidad estatal de la época franquista; universidad privada católica del mismo ... -
Against reason
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)La palabra «razón» usada, además, sin artículo definido o indefinido, es, en el mejor de los casos, confusa y en el peor conduce claramente a error. «Racional» y «Racionalidad» son términos igualmente poco claros. En este ... -
Actitudes hacia el estudio: programa pedagógico
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)El presente trabajo es el resultado de una investigación sobre la actitud hacia el estudio entre los estudiantes de 8 ° EGB (14 años, último curso de educación primaria obligatoria en España). La necesidad de superar un ... -
Características de la educación multicultural
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)La educación multicultural es un sistema que quiere atender las necesidades culturales, afectivas y cognitivas de los grupos y todos los miembros de grupos étnicos de una sociedad. Se basa en la valoración igual de todas ...
