Against reason
Autor:
Colbeck, John
Fecha:
09/1992Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
article![Open Access Open Access](/themes/Mirage2/images/reunir/openaccess.png)
Resumen:
La palabra «razón» usada, además, sin artículo definido o indefinido, es, en el mejor de los casos, confusa y en el peor conduce claramente a error. «Racional» y «Racionalidad» son términos igualmente poco claros. En este trabajo se exponen ejemplos para examinar esas implicaciones. Lo que quiero denunciar es que la palabra «razón» es usada por los filósofos racionalistas de la educación para un variado número de valores, los cuales no son presentados cama tales valores. Estos valores son demasiado numerosos y variados para ser recogidos en una palabra. Una segunda crítica estriba en que los que usan esa palabra, a menudo, deducen que «razón» es una entidad singular que puede -por ella misma- hacer peticiones, conseguir que se sigan o modificarlas. Esto lleva a error porque el razonamiento depende de valores (distintos al razonamiento) para actuar como criterio, justificación o motivación de decisiones, juicios y acciones. Las razones para decidir son valores.
Como conclusión, se ofrece un breve esquema del concepto de valor como aquello a lo que una persona está unida positiva y emocionalmente. Así, dentro de una red de valores más amplios que los de la «razón», el razonamiento puede llegar a ser más valioso, poderoso y autocrítico.
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
27 |
35 |
22 |
39 |
34 |
24 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Desarrollo de un programa de intervención neuropsicológica para la mejora del rendimiento escolar en estudiantes de primaria colombianos
Pérez-Zapata, John (18/09/2015)El presente trabajo es el resultado de un estudio correlacional descriptivo en función de tres variables de base neuropsicológica: lateralidad, funcionalidad visual y discriminación auditiva; las cuales, se compararon con ... -
Metodología de representación de software orientada al desarrollo ágil de aplicaciones: un enfoque arquitectural
Daza Corredor, Alejandro Paolo ; Parra Peña, John Freddy ; Espinosa Rodríguez, Liliana Marcela (Redes de Ingeniería, 2016)La generación de aplicaciones web representa la ejecución de tareas repetitivas, este proceso involucra la determinación de estructuras de información, la generación de diferentes tipos de componentes y finalmente tareas ... -
¿Puede la educación crear comunidad?
Coons, John E. (Revista Española de Pedagogía, 05/1995)Cualquier definición coherente de tolerancia asume la realidad de un bien y un mal que son independientes de la voluntad humana. La tolerancia es el juicio honesto, hecho por jueces falibles, de que la supresión de un mal ...