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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1992
    • Nº 191, enero-abril 1992
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    • Nº 191, enero-abril 1992
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    Diseño y técnicas de evaluación de estrategias de enseñanza-aprendizaje: algunas consideraciones

    Autor: 
    Cajide Val, José
    Fecha: 
    01/1992
    Palabra clave: 
    análisis estadístico; diseño; eduación; enseñanza-aprendizaje; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7298
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/l/no-191/diseno-y-tecnicas-de-evaluacion-de-estrategias-de-ensenanza-aprendizaje-algunas-consideraciones/101400039219/
    Open Access
    Resumen:
    Este trabajo da cuenta de los principales problemas de diseño, realización y evaluación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Las etapas de diseño, el rol del profesor, el control estadístico y la evaluación son especialmente analizados. Invita al profesional de la educación a promover innovaciones y cambios en el aula para mejorar la enseñanza.
    Descripción: 
    This work gives an account of the principal problems of design, realization and evaluation of teaching and learning strategies. Design stages, professor role, statistical control and evaluation are specially analysed. It invites the professional of education to promote innovations and changes in the classroom to improve teaching.
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    Nombre: 7 Diseño y Técnicas de Evaluación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje.pdf
    Tamaño: 468.3Kb
    Formato: application/pdf
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    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
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