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Listar por tema "Revista Española de Pedagogía"

Mostrando ítems 361-380 de 1756

    • Critiques of Kohlberg's model of moral development: a summary 

      Vitz, Paul C. (Revista Española de Pedagogía, 01/1994)
      Este artículo hace una exposición de las críticas más relevantes que ha recibido el conocido modelo de desarrollo moral de Kohlberg. Concretamente, las críticas que se presentan son las siguientes: la crítica del sí mismo ...

    • Cuantificación del vocabulario del párvulo y usualidad léxica del adulto 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      Las investigaciones sobre el vocabulario comienzan desde los primeros años del infantil; pero se convierten en un problema escolar solo cuando los niños ingresan en la escuela. Ahora el vocabulario se puede estudiar en sus ...

    • Las cuatro últimas décadas de educación especial en España 

      Polaino-Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 04/1983)
      El autor pasa revista en esta colaboración a la Educación Especial durante los últimos cuarenta años. Como soporte bibliográfico de la misma se ha atenido a los artículos publicados sobre esta materia en Bordón y en la ...

    • ¿Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015 

      Asensio Muñoz, Inmaculada; Carpintero Molina, Elvira; Expósito Casas, Eva; López Martín, Esther (Revista Española de Pedagogía, 05/2018)
      Desde el inicio de las evaluaciones PISA abundan los estudios que pretenden, en lenguaje metafórico, «separar el oro de la arena», esto es, producir, de la cantidad ingente de datos recogidos, conocimiento útil que guíe ...

    • El cuestionario de ideas personales (según las formas de vida de Spranger) 

      Statué, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 07/1960)
      En un número anterior de esta Revista tratamos del cuestionario de Ideas Personales (l. P.). Hablamos de su aplicación en el extranjero y en España y cómo era importante conseguir un buen instrumento científico. Para ...

    • El cuestionario de ideas personales (según las formas personales de Spranger) 

      Statué, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 10/1959)
      El cuestionario de ideas personales es un «test» de personalidad basado en los seis tipos de Spranger, y pretende medir las direcciones predominantes en que puede orientarse ésta. Para Spranger, el hombre es una realidad ...

    • Cuestionario de matemáticas 

      Salas Palenzuela, Isidoro (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      El art. 37 de la Ley de Educación Primaria de 1945, dispone: «La Enseñanza primaria se organizara en plan cíclico y de conformidad con el desenvolvimiento psicológico de Ios escolares a través de Ios distintos períodos ...

    • Los cuestionarios científicos 

      Romero Marín, Anselmo (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Dice Aristóteles en el libro primero de su Metafísica que por el asombro comenzaron los hombres a filosofar, esto es, a adquirir el conocimiento de las cosas. Comenzaron a maravillarse de que las cosas fueran como son, ...

    • Cuestionarios de formación político-social y educación física 

      Angulo García, Ricardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Por las leyes de 6 de diciembre de 1940 y 17 de julio de 1945, todo cuanto tenga relación en Educación Primaria con la Formación del Espíritu Nacional y la Educación Física corresponde al Frente de Juventudes. Es más: ...

    • Los cuestionarios de lenguaje 

      Maillo, Adolfo (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Los Cuestionarios de Lenguaje pretenden conseguir tres objetivos fundamentales: uno, básico, de formación intelectual; otro de nacionalización del pensamiento infantil, y, finalmente, el relativo al despertamiento del ...

    • Los cuestionarios escolares en la integración social de la juventud 

      Villarejo, Esteban (Revista Española de Pedagogía, 01/1948)
      Se da por supuesto que el orden social trasciende a los programas escolares. Estudios recientes de antropología y psicología social ponen de relieve en qué medida la formación del individuo se halla. influenciada por ...

    • Cuestionarios realistas 

      Villarejo, Esteban (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      El titulo de cuestionarios realistas necesita ser aclarado. Decir que son cuestionarios centrados en la realidad es decir muy poco. En didáctica, como en ontología, la realidad puede ser entendida da diversas maneras. ...

    • La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria 

      Burgos, María; Beltrán-Pellicer, Pablo; Godino, Juan D. (Revista Española de Pedagogía, 01/2020)
      La cantidad de vídeos educativos disponibles en Internet sobre los más variados temas está aumentando a un ritmo acelerado. Así, nos encontramos vídeos de matemáticas que cubren prácticamente cualquier tópico curricular, ...

    • La cuestión de los programas escolares 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Antes de que el tremendismo tuviera el predominio que actualmente tiene en la literatura general, existió un cierto tremendismo de la literatura pedagógica. El desconocimiento del niño y el fracaso de la escuela son ...

    • Cultivando la democracia a través del juego infantil: una aproximación desde el pragmatismo norteamericano de Addams, Dewey y Mead 

      Camas-Garrido, Laura (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      Una de las constantes vitales de las narrativas pedagógicas ha sido la vinculación del juego infantil con la educación. El estudio de su relación en perspectiva filosófica está teñido de paradojas y tensiones que, a menudo, ...

    • El cultivo de la inteligencia a través del lenguaje matemático 

      Blasco, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 01/2021)
      Este artículo presenta diferentes contextos donde las matemáticas ayudan a crear un hábito de pensamiento y razonamiento, con ramificaciones en la resolución de problemas. La inteligencia se asume asociada a la capacidad ...

    • El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-19 

      Esteban Bara, Francisco; Caro Samada, María del Carmen (Revista Española de Pedagogia, 2023)
      La tutoría universitaria, salvo excepciones, ha adquirido un estado que debería preocu­parnos. El canon de los últimos años es un en­cuentro puntual y optativo para, grosso modo, aclarar dudas sobre contenidos académicos, ...

    • El cultivo inteligente de las emociones morales en la adolescencia 

      Bisquerra Alzina, Rafael; López-Cassà, Èlia (Revista Española de Pedagogía, 01/2021)
      En este artículo se presenta la relación entre inteligencia emocional, competencia emocional y educación emocional, con especial referencia a las emociones morales aplicadas a la educación secundaria. La educación emocional ...

    • Cultura y educación en teresa de Ávila 

      Gutiérrez Zuluaga, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      Teresa de Ávila, personalidad profundamente original y esencialmente ecléctica, es considerada hoy como la síntesis suprema del espiritualismo español, modelo para la espiritualidad mundial y, al mismo tiempo, anuncio en ...

    • La cultura y la libertad en la familia 

      Otero, Oliveros F. (Revista Española de Pedagogía, 04/1981)
      El presente artículo se divide en tres apartados, el primero de ellos, aproximación al concepto de cultura; el segundo, cultura y sucedáneos en la familia; y el último trata de crecer en libertad y ser culto.