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Listar por tema "Revista Española de Pedagogía"

Mostrando ítems 241-260 de 1756

    • Comparación fácil de métodos didácticos 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1963)
      La fisonomía arrugada y avellanada de la añosa -Didáctica se fraguó cuando, de rodillas, rendía pleitesía a la Lógica utens. ¿ Osaría elevar la mirada a tan refulgente nivel ? ¿ Podría soñar con la aceptación de métodos ...

    • La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico 

      Gargallo López, Bernardo; García-García, Fran J.; López-Francés, Inmaculada; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Moreno Navarro, Salomé (Revista Española de Pedagogía, 01/05/2020)
      La competencia aprender a aprender (AaA) es una competencia clave (Comisión Europea [CE], 2006, 2018). Su incorporación en el sistema educativo precisa de un modelo teórico sólido y compartido por los investigadores, pero ...

    • La competencia social y cívica: una aproximación a la realidad escolar 

      Puig Gutiérrez, María; Morales Lozano, Juan Antonio (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2012)
      Las características de la sociedad actual y el interés creciente por la formación ciudadana en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida, son aspectos esenciales en un estudio que pretende describir y conocer el ...

    • Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. análisis de sus conocimientos y actitudes 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier; García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2006)
      El artículo analiza las competencias de los profesores para la integración de las TIC en la práctica escolar. Se estudian sus conocimientos y actitudes como variables que determinan el uso que hacen los profesores de los ...

    • Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico 

      Paredes-Cartes, Paola Gabriela; Moreno-García, Inmaculada (Universidad Internacional de la Rioja, 2021)
      El trastorno por déficit de atención con hi­peractividad (TDAH) frecuentemente se asocia a alteraciones en el lenguaje, similares a las ma­nifestadas por las personas con trastorno espe­cífico del lenguaje (TEL) (Helland ...

    • Competencias para la empleabilidad de los titulados en Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía: un estudio comparativo entre empleadores y titulados 

      Pineda-Herrero, Pilar; Ciraso-Calí, Anna; Armijos-Yambay, Mary (Revista Española de Pedagogía, 2018)
      La inserción laboral de los jóvenes universitarios se puede ver influenciada por varios factores, como la situación económica del país, la calidad de la formación universitaria o las exigencias del mercado laboral. A ...

    • Las competencias profesionales de los maestros de Primaria 

      Pesquero Franco, Encarnación; Sánchez Martín, María E; González Ballesteros, Mairena; Martín Del Pozo, Rosa; Guardia González, Soledad; Cervelló Collazos, Josep; Fernández Lozano, Pilar; Martínez Aznar, Mercedes; Varela Nieto, Paloma (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)
      Este trabajo pretende conocer las competencias profesionales que los maestros de Primaria en ejercicio de la Comunidad de Madrid consideran necesarias para su práctica educativa. Para ello elaboramos un cuestionario en el ...

    • Complejidad y educación 

      López Rupérez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1997)
      The educational systems of avanced societies are a good example of highly complex systems. Their size, the multiplicity of components, the richness of interactions and the role of the socioeconomical environment are basic ...

    • El componente afectivo en el aprendizaje humano: sentido y significado de la educación para el desarollo de la afectividad 

      Aznar Minguet, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 01/1995)
      Approaching the question from a constructivist point of view, the aim of this article is twofold: firstly using as a basis the theoretical re-examinations of studies centring on the analysis of the relationships between ...

    • Comportamiento adaptativo de los adolescentes 

      Albillos Benito, Victoriano (Revista Española de Pedagogía, 07/1978)
      Se tiende a concebir la conducta y su motivación como una adaptación o readaptación del organismo al medio, bajo la influencia de una ruptura momentánea del equilibrio que se supone existe entre la personalidad y el medio. ...

    • Comportamiento electoral en las elecciones a rector en las universidades españolas (2002-2015) 

      Trinidad Requena, Antonio; Alemán Bracho, Carmen; García Moreno, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)
      La Ley Orgánica de Universidades 6/2001 de 21 de diciembre introduce cambios significativos en la elección a rector en las Universidades Españolas. Uno de esos cambios más significativos es la extensión del sufragio universal ...

    • La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE 

      García-Carmona, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/2022)
      Este estudio analiza la atención que se presta a la comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia (NDC) en el nuevo currículo de ciencias para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ...

    • La comprensión de la vivienda como un dominio vital de los seres humanos 

      García Carrasco, Joaquín (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2004)
      La comprensión de la vivienda como un dominio vital de los seres humanos Analiza el concepto de dominio vital, como marco de referencia para un estudio evolutivo del concepto de vivienda entre humanos. Se diferencian dos ...

    • Comprensión de textos filosóficos en alumnos de COU: un estudio empírico 

      Santiuste Bermejo, Víctor; García García, Emilio; Ayala Flores, Carlos L.; Barriguete Merchán, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 01/1996)
      By means of the present work-study we aimed at exploring the way a group of pre-university students employ reading comprehension strategies in order to approach a philosophical text, and the way these strategies influence ...

    • Comprensión lectora: determinación y perfeccionamiento 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      Conforme hemos indicado, ocupa la lectura por derecho propio el lugar preeminente tanto en los grados primario como medio y universitario. Es innegable que la mayoría de los conocimientos poseídos por un estudioso han ...

    • Comprobación del trabajo escolar 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1960)
      Así como la opción supone una limitación de nuestras posibilidades anteriores, la enunciación de un tema, que me es dado, me obliga a esfuerzos extraordinarios por hacerme discurrir dentro de unos márgenes bastante ...

    • El compromiso social y cívico de la universidad española. Una revisión histórica 

      Mayordomo Pérez, Alejandro (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2003)
      Este artículo presenta una revisión histórica del tema de la proyección social de la Universidad. Para cumplir con ese objetivo repasa las más importantes propuestas e iniciativas sobre esa cuestión en la España contemporánea, ...

    • La comunicación didáctica 

      Carrera Gonzalo, María José (Revista Española de Pedagogía, 04/1981)
      La interrelación profesor-alumno es tema medular en el contexto de la situación didáctica. El estudio sobre la comunicación, siempre en continua revisión y avance, ha captado la atención desde distintas perspectivas y ...

    • La comunicación docente según el pensamiento de Gabriel Marcel 

      Arroyo del Castillo, Victorino (Revista Española de Pedagogía, 04/1957)
      El tema de la comunicación no es algo nuevo. Tiene honda tradición. Séneca, San Agustín, Santo Tomás, entre otros, se plantearon con más o menos intensidad este problema. Ha sido la filosofía existencial la que, al poner ...

    • Comunicación interpersonal y educación 

      Medina Rubio, Rogelio; Rodríguez Neira, Teófilo (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      El propósito de este artículo es profundizar en el sentido de educación del individuo, y su significado en la claridad desde el punto de vista de varias teorías modernas sobre información y comunicación. A través del ...