Mostrando ítems 1-20 de 24

    • La lengua escrita: una asignatura olvidada 

      Blas Arroyo, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 10/1978)
      Debido a los planes actuales de reforma de la educación secundaria, el autor plantea en su artículo la urgente necesidad de una modificación de la enseñanza de la lengua escrita en B.U.P. La estructura irracional de los ...
    • La formación inicial del profesorado en el ice de granada (modelo cap. 1971-1982) 

      Camacho Pérez, Salvador (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      Desde su creación en 1968, los Institutos de Ciencias de la Educación (I.C.E.) se dedicaron a la iniciación pedagógica de los futuros docentes. En este artículo, se analiza el rol de I.C.E. de la Universidad de Granada y ...
    • Pedagogía diferencial: posibilidades y limites 

      Jiménez Fernández, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      La Pedagogía diferencial es una disciplina con una fuerte tradición en los planes de estudio de nuestra Universidad, y las nuevas tendencias posteriores a la Ley de Reforma Universitaria han favorecido una reflexión en ...
    • El desarrollo moral de la mujer 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      El artículo presenta, de una manera muy sintética, los principales críticos de Kohlberg. El punto de partida es su supuesta identidad con la concepción de Piaget del desarrollo moral. Una de las críticas más importantes, ...
    • El educador y los valores sociales 

      Sacristán Gómez, David (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      El presente trabajo intenta destacar la importancia de los valores sociales, normalmente considerados como el motor de la armonía democrática, en las tareas educativas. Los valores sociales son considerados no solo por su ...
    • La predicción del rendimiento académico en el curso de orientación universitaria 

      Reparaz, Charo; Tourón, Javier; Villanueva, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      Utilizando factores básicos que se sabe que condicionan el rendimiento académico, se pidió a los profesores del último curso antes de la universidad que utilizaran ecuaciones de regresión como medio para personalizar la ...
    • El profesor ante la democratización de la universidad: apuntes para un estudio 

      Buj Gimeno, Alvaro (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      La democratización de la Universidad reclama la modificación congruente de las acciones del gobierno, los objetivos institucionales y las estrategias individuales de los estudiantes. El profesor universitario debe reafirmarse ...
    • Proposiciones circunstanciales en la expresión escrita infantil. Estudio evolutivo y diferencial 

      Salvador Mata, Francisco De (Revista Española de Pedagogía, 01/1987)
      El presente trabajo intenta investigar el desarrollo de varios tipos de cláusulas de adverbio en la composición escrita de los niños. Con este propósito, se seleccionaron niños y niñas, de 8 a 10 años de edad, de diferente ...
    • Predicción del rendimiento en música: factores cognitivos y de personalidad 

      Vera Tejeiro, Ana (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      Este trabajo tiene como objetivo estudiar algunas de las variables que inciden en el rendimiento en estudios musicales, así como la relación entre otras muy directamente relacionadas con dicho rendimiento. En la primera ...
    • Educación estética y educación moral. Hacia una fundamentación antropológica del sentimiento 

      Barrio Maestre, José María (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      Este artículo intenta mostrar, de manera fundamentalmente filosófica, los conceptos principales y las líneas de flujo de una «Antropología del sentimiento». Suponiendo que una armonía muy profunda verifica entre sensibilidad ...
    • El sentido de la capacidad de escucha en la educación: acerca de la docilidad y la tarea educativa 

      Bárcena Orbe, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      En este artículo se analiza la importancia de la docilidad (docilitas) en la tarea educativa. Contra ciertas afirmaciones, que desconocen la verdadera condición de esta virtud, es decir, como racional y crítica abriéndose ...
    • El sentido de la intencionalidad en la relación educativa 

      Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      Este trabajo estudia el problema de la intención educativa en la relación educativa, tanto para el educador como para el alumno. Es la intención específica de educar lo que permite calificar algunas acciones como «educativas» ...
    • El regalismo jansenista, los obispos ilustrados y San Carlos Borromeo, factores del desarrollo y configuracion de los seminarios en el S. XVIII 

      Vergara, Javier (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      En la segunda mitad del siglo XVIII se asiste a una proliferación de los seminarios y a un cambio cualitativo en su configuración con respecto a épocas precedentes. Para poder entender este cambio y su naturaleza, es ...
    • Educación y tiempo libre: aportaciones del sistema educativo de Don Bosco a la cultura del ocio 

      Gallego, U. María (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      El Tiempo Libre ha existido de diferentes maneras a lo largo de toda la historia de la humanidad según las tendencias ideológicas, sociológicas y culturales. También se destaca una línea cristiana de ocio. En este contexto, ...
    • Interrogantes ante la tecnología educativa 

      Sarramona, Jaume (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      Si la palabra «tecnología» es por sí sola fuente de contradicciones, despierta esperanzas y temores, entraña misterio y razón, sugiere prolongación de la vida y dependencia consumista, ¿cómo no ha de plantear serias dudas ...
    • Comunicación interpersonal y educación 

      Medina Rubio, Rogelio; Rodríguez Neira, Teófilo (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      El propósito de este artículo es profundizar en el sentido de educación del individuo, y su significado en la claridad desde el punto de vista de varias teorías modernas sobre información y comunicación. A través del ...
    • El suicidio infanto-juvenil. La escuela como ámbito de prevención e intervención 

      Santos Rego, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      Este trabajo pretende mostrar la pregunta sobre el suicidio infantil y juvenil desde una perspectiva socioeducativa haciendo especial hincapié en los aspectos preventivos que se pueden desarrollar desde la escuela como ...
    • Planteamiento filosófico-educativo del problema de la comunicación 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      Este artículo muestra que el primer significado en español de la palabra «comunicación» no se utiliza para impartir información, sino para compartir con el otro las cosas que uno tiene. Necesitamos este tipo de comunicación ...
    • Politeia y educación de principes en el barroco español (del antimaquiavelismo al tacitismo) 

      Capitán Díaz, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      La educación de los príncipes durante el período del Barroco español (1595 a 1640) es un ejemplo de la evolución de la noción de «razón de ser», que va de las actitudes «antimaquiavelianas» a la influencia tacitista; estos ...
    • Desarrollo moral y educación moral: la perspectiva cognitivo-formalista 

      Bolívar Botía, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      Este artículo aborda la relación entre el desarrollo moral y la educación moral, centrándose en el enfoque cognitivo-formalista de Kohlberg, y en algún momento se analizan las implicaciones filosóficas de este enfoque. De ...