Educación y tiempo libre: aportaciones del sistema educativo de Don Bosco a la cultura del ocio
Fecha:
07/1987Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
article
Resumen:
El Tiempo Libre ha existido de diferentes maneras a lo largo de toda la historia de la humanidad según las tendencias ideológicas, sociológicas y culturales. También se destaca una línea cristiana de ocio. En este contexto, el tiempo libre también se analiza de acuerdo con el sistema de Don Bosco. Este educador del siglo XIX enseñó a sus alumnos cómo usar el tiempo en toda su extensión y fue el pionero de un Tiempo de ocio educativo a través de un amplio uso del juego, la vida en el patio, la música, el teatro y las excursiones que los niños esperaban. En resumen, él les enseñó a vivir felizmente. La aplicación de todo su Sistema Educativo no tendría un sentido completo sin considerar la experiencia de tiempo libre como la forma necesaria de un estilo peculiar generador de una atmósfera educativa de confianza y amistad. Todo esto facilita el diálogo y la educación.
Descripción:
Free Time has existed in different ways throughout all the history of mankind according to ideological, sociological and cultural trends. A Christian line of leisure stands out as well. In this context, the spare time is also analysed in accordance with Don Bosco's system. This educator of the nineteenth century taught his pupils how to use time to its full extent and was the pionner of an Educational Leisure Time through a broad use of the game, playground life, music, theatre and the excursions that children looked forward to. In short, he taught them how to live happily. The application of his whole Educational System would not have a complete sense without considering spare time experience as the necessary way of a peculiar style generator of an educational atmosphere of confidence and friendship. All this makes easier the dialogue and education.
Ficheros en el ítem
