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    Enseñanza de trigonometría en 4º de la ESO con GeoGebra 

    Díaz-Fernández, Maria Trinidad (2014-06-05)
    El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar una propuesta didáctica basada en el uso de GeoGebra para favorecer la comprensión de la trigonometría en 4º de la ESO (opción B) y así mejorar el proceso de ...

    El Trastorno Negativista Desafiante en el alumnado de Educación Secundaria: propuesta de intervención educativa 

    Anaya-Bataller, Rosa María (2017-09-14)
    En el presente trabajo se diseña una propuesta de intervención educativa para dar una respuesta adecuada a los alumnos que presentan trastorno de conducta negativista desafiante en el aula ordinaria de la etapa de Educación ...

    La Educación emocional como un factor de protección de las adicciones conductuales en el alumnado de 2º de E.S.O. 

    Laucirica-Basaguren, Ainhoa (2017-06-22)
    En las llamadas adicciones conductuales, entre ellas Internet, redes sociales, juegos on-line y apuestas, siguen encontrándose dificultades que diferencien entre conductas, en principio normales y patologías que podríamos ...

    Propuesta de innovación para la Unidad Didáctica de Ecología y Ecosistemas de 4º de ESO: Introducción de los Sistemas de Información Geográfica en Secundaria como herramienta didáctica 

    Boixadera-Duran, Gisela (2017-11)
    Uno de los nuevos retos de la sociedad actual, a la que se enfrenta la escuela, es el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’s) en gran parte de las acciones y ámbitos de nuestra vida cuotidiana. ...

    La importancia de las asignaturas de Economía y Empresa en el sistema educativo Español. 

    Cobas-Rodríguez, Julio A. (2017-03-24)
    La crisis económica iniciada en España en el año 2007, puso de relieve que la falta de conocimientos financieros generó indefensión a la población ante el contexto económico y financiero existente en ese momento en el país. ...

    La literatura en el aula de inglés de Bachillerato: desarrollo del pensamiento eficaz 

    Arzua-Azurmendi, María (2017-06)
    El presente trabajo fin de máster trata de responder a la preocupación de numerosos docentes respecto a la falta de destrezas que garanticen un adecuado desarrollo del pensamiento crítico y creativo de nuestros alumnos. ...

    Propuesta de mejora de la calidad de la enseñanza del inglés a través de Asignaturas No Lingüísticas de 1º de la Enseñanza Secundaria Obligatoria: un acercamiento desde la orientación educativa 

    Tain-Gutiérrez, Laura (2018-05-24)
    Las clases de Asignaturas No Lingüísticas (ANL) en inglés juegan un papel crucial en el fomento del bilingüismo del alumnado de secundaria. El objetivo principal de este trabajo es elaborar una propuesta de intervención ...

    Atención a los alumnos con altas capacidades en la educación secundaria 

    Caballero-Santamaria, Raquel (2013)
    El presente Trabajo Fin de Máster pretende informar de los resultados obtenidos en un trabajo de investigación consistente en el estudio del tratamiento que se da a los alumnos con altas capacidades en distintos centros ...

    El uso de TIC y recursos manipulativos para mejorar la visión espacial y la enseñanza-aprendizaje del sistema diédrico en alumnos de 3º de la ESO 

    Arraiza-Fernández, María (2016-06-16)
    Si observamos la sociedad en la que vivimos, no podemos negar que la tecnología se ha implantado en nuestras vidas. Como consecuencia de ello, es importante que esté presente también en la educación de unos alumnos a los ...

    Aprender ciencias haciendo ciencias: Integración del aula de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO en el laboratorio escolar 

    Pereira-Sánchez, Joaquín (2014-09-12)
    En el presente Trabajo Fin de Máster se ha estudiado la relevancia del aprendizaje de las ciencias mediante la experimentación y el resultante papel motivador que tiene para el alumno el uso de una metodología docente de ...
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