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    Responsabilidad social en el aula: aprender para emprender socialmente 

    Pastoriza-Cabaleiro, Margarita (2020-01)
    El objetivo del presente Trabajo de Fin de Máster es la realización de una propuesta de intervención para la asignatura de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 4º de la ESO dentro del Bloque 2: Proyecto ...

    La educación ambiental por medio de la gamificación y el aprendizaje cooperativo en la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO 

    Goldar-Barreiro, María (2020)
    Resulta indiscutible la presencia de dos términos como son la Educación Ambiental (EA) y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los debates de actualidad. Los inminentes retos ambientales derivados del ...

    “No gifted students left apart”: Propuesta metodológica para Educación Secundaria en el área de inglés 

    Granada-Robles, Ana (2020-02-06)
    Este trabajo pretende ofrecer una propuesta metodológica para los alumnos altas capacidades que cursan educación secundaria obligatoria dentro del área de inglés. Este trabajo surge de la necesidad de encontrar alternativas ...

    Enfoque sociocultural de la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad en 4º de ESO: fútbol y apuestas 

    García-Alonso, Elisa (2020-01-09)
    Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta de intervención en el aula dividida en ocho sesiones y dirigida a un nivel de 4º de ESO en la asignatura de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas siguiendo ...

    Estudio del entorno geológico mediante una investigación dirigida en Biología y Geología de 1º de Bachillerato 

    Cruz-Garcia, David (2020-01-06)
    Desde los grandes retos globales, como las medidas contra el cambio climático, hasta las pequeñas acciones del día a día, como la compra de alimentos manufacturados en base a su información nutricional, requieren la toma ...

    Uso de la gamificación en la asignatura de Biología y Geología para abordar los contenidos de la célula, el ciclo celular y la herencia genética en 4º de ESO 

    Marente-Lemus, María Luisa (2020-05-31)
    El alumnado ya no es aquel que se sentaba en su mesa y atendía a su docente mientras este exponía una clase magistral, donde el estudiantado era un mero espectador. El alumnado se ha vuelto más exigente en lo que a su ...

    Gamificación y recursos digitales como apoyo al desarrollo de la inteligencia espacial en Tecnología de 3º de Educación Secundaria Obligatoria 

    Pérez-Rivera, Blanca (2021-06)
    Este trabajo de fin de máster se centra en la mejora de la inteligencia espacial en el alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria, el cual presenta en numerosas ocasiones dificultades en el área de Tecnología ...

    Programa de jóvenes divulgadores sobre las reacciones químicas en 4º ESO mediante aprendizaje cooperativo y aprendizaje por proyectos 

    Amador-Villarrubia, Antonio Miguel (2021-06-02)
    A pesar de los cambios realizados recientemente en el marco legislativo referente a la educación en España y de los cambios en los contenidos y en la metodología empleada para la enseñanza de la Física y Química en la ...

    La Zaragoza mudéjar escenario didáctico para el Aprendizaje Basado en Proyectos en la geometría de 3o Educación Secundaria Obligatoria 

    Sancho-Blanco, Víctor (2021-07)
    El proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en general y de la geometría en particular se ha centrado en el uso de metodologías basadas en la memorización y en la presentación de contenidos como un producto ...

    La muerte y la pérdida. Propuesta de intervención para familias y alumnado de Educación Secundaria Obligatoria 

    Lozano-Layrón, Lorena (2020-12-27)
    La muerte y la pérdida siempre han sido un gran tabú, ignorando su carácter perenne y finito, actualmente, vivimos inmersos en un momento clave donde dichos conceptos se han evidenciado a través de la crisis mundial del ...
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    AutorAmador-Villarrubia, Antonio Miguel (1)Correas-Carrasco, Sandra (1)Cruz-Garcia, David (1)Dussan-Muñoz, Michael Javier (1)Gaitán-Parra, Edgar Antonio (1)... ver todoPalabra clave
    educación secundaria (23)
    secondary education (21)gamificación (6)aprendizaje basado en proyectos (5)gamification (5)... ver todoFecha2024 (1)2023 (6)2022 (6)2021 (3)2020 (7)






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