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    Aprendizaje basado en problemas: nueva sociedad requiere nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje 

    Varela-Guntiñas, Jorge (2016-07-20)
    El propósito del presente Trabajo Fin de Máster es realizar una labor analítica y divulgativa de la estrategia de enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas. De carácter constructivista en contraposición a la ...

    ¿Cómo se crea la Historia? Una propuesta didáctica para 2º de la ESO basada en las metodologías gamificación y flipped classroom 

    Garau-Aguiló, Virgínia (2023-01-26)
    El presente trabajo de fin de máster es una propuesta didáctica para la materia de Geografía e Historia destinada a los alumnos del 2º curso de ESO. El punto de partida para realizar dicho trabajo, ha sido identificar una ...

    El aprendizaje basado en problemas como metodología en ecuaciones de primer grado para estudiantes entre 13 y 14 años 

    Gaitán-Parra, Edgar Antonio (2023-02)
    El trabajo que se presenta a continuación pretende mostrar una propuesta didáctica en la cual, estudiantes de edades entre 13 y 14 años asimilen los conceptos de matemáticas de forma atractiva y con sentido lógico, ...

    Laboratorio de fonética inglesa en 3º de ESO: hacia la mejora de la pronunciación de la lengua extranjera en Educación Secundaria 

    Rodríguez-Dafonte, Patricia (2023-05-28)
    La presente propuesta de un laboratorio de fonética inglesa en el 3º curso de ESO tiene como objetivo principal la mejora de la pronunciación de la lengua inglesa por parte del alumnado, pues esta es una de las grandes ...

    Entorno de aprendizaje para la enseñanza de los Poliedros en 1° de la ESO: Un Enfoque Didáctico e interactivo mediante realidad aumentada. 

    Dussan-Muñoz, Michael Javier (2023-07-01)
    En la enseñanza de la geometría, es fundamental cautivar y atraer al alumnado para lograr un aprendizaje acertado. Sabemos que cuando logramos captar su atención, se motivan para aprender cada vez más, llegando incluso a ...

    Propuesta didáctica basada en Aprendizaje-Servicio para el aprendizaje significativo y situado de estadística en 3º de Educación Secundaria Obligatoria 

    Correas-Carrasco, Sandra (2023-01-10)
    Este trabajo busca diseñar una intervención didáctica para facilitar el aprendizaje significativo de la estadística en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Su base se justifica en el contraste entre la importancia ...

    Adaptación del modelo de Miguel de Guzmán para la resolución cooperativa de problemas para alumnos de 1º de la ESO 

    Asensio-Piñero, Cristina (2013)
    Los alumnos de 1º de ESO se enfrentan a serias dificultades en la asignatura de matemáticas cuando comienzan el aprendizaje de álgebra, así lo reflejan varios informes. Por ello, el presente trabajo está orientado a la ...

    La influencia de las Social Networks en los adolescentes de 15 años 

    Albadalejo-Vázquez, Jaime (2013)
    Actualmente las Redes Sociales cuentan con más de 1.000 millones de usuarios. La tecnología se ha convertido en uno de los elementos más influyentes en las transformaciones sociales del siglo XXI. Además de un rápido ...

    Podcast como herramienta didáctica para la enseñanza del Teatro Medieval en 3º de la ESO (edad: 13-14 años) 

    Morán-Sánchez, Sergio (2024-05-20)
    En el siguiente trabajo se presenta una unidad didáctica que tiene como objetivo utilizar las particularidades y beneficios del podcast dentro de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 3º de Educación Secundaria ...
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