Listar por tema "discriminación auditiva"
Mostrando ítems 1-16 de 16
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La comprensión lectora, la memoria de trabajo, los movimientos oculares y la discriminación auditiva
(28/07/2015)Introducción: El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el rendimiento en comprensión lectora y la memoria de trabajo, los movimientos oculares y la discriminación auditiva. Método: La muestra ... -
La comprensión verbal y su relación con la memoria de trabajo y la discriminación auditiva
(06/2016)El objetivo general del presente estudio es investigar la compresión verbal y su correlación con la discriminación auditiva y la memoria de trabajo en alumnos de 3° de primaria de un colegio Distrital de Bogotá. Las variables ... -
Desarrollo auditivo y lingüístico en niños con implante coclear
(2012)El presente trabajo trata de comprobar si los cinco alumnos/as implantados pueden lograr un nivel de expresión y comprensión oral similar a los oyentes. Para la muestra se han seleccionado otros cinco alumnos/as del mismo ... -
Desarrollo de un programa de intervención neuropsicológica para la mejora del rendimiento escolar en estudiantes de primaria colombianos
(18/09/2015)El presente trabajo es el resultado de un estudio correlacional descriptivo en función de tres variables de base neuropsicológica: lateralidad, funcionalidad visual y discriminación auditiva; las cuales, se compararon con ... -
Descripción de tres procesos neuropsicológicos (lateralidad, discriminación auditiva y memoria de trabajo) en niños y niñas que presentan repetición del primer grado escolar y no han alcanzado el nivel básico de lectoescritura
(06/2016)Introducción: El presente estudio tuvo como objetivo describir tres procesos neuropsicológicos (lateralidad, discriminación audita y memoria (verbal y no verbal) en niños y niñas que han presentado repetición de sus primeros ... -
Factores neuropsicológicos relacio-nados con fracaso escolar: Programa de intervención en Secundaria
(12/06/2015)Ciertos factores neuropsicológicos están relacionados con el fracaso escolar en España: problemas visuales, auditivos, de memoria, de motricidad y de lenguaje (Martín Lobo, 2006). Por lo tanto, resulta urgente detectar ... -
Inteligencia musical, rendimiento escolar y desarrollo integral en educación primaria
(07/11/2014)Con esta investigación se pretende diseñar un programa de intervención para mejorar la inteligencia musical y la discriminación auditiva, potenciando el rendimiento escolar y el resto de inteligencias. En primer lugar, ... -
Intervención educativa en habilidades de procesamiento auditivo para el desarrollo del lenguaje
(29/07/2014)Se ha diseñado un programa de intervención en procesamiento auditivo con la finalidad de mejorar el desempeño lingüístico y prevenir futuras dificultades en los alumnos de educación primaria. Para llevar a cabo este ... -
Lateralidad, discriminación auditiva, movimientos sacádicos y rendimiento académico en 1º y 2º de la E.S.O
(25/04/2014)A través de la Neuropsicología, podemos observar cómo diferentes factores o habilidades neuropsicológicas tienen un papel esencial en el proceso de aprendizaje y cómo alteraciones en estos factores, pueden influir en el ... -
Memoria auditiva, lateralidad y funcionalidad visual en alumnos con bajo rendimiento académico
(29/04/2016)En este trabajo, se buscó Identificar la presencia / ausencia de dificultades en memoria auditiva, lateralidad, visión y el nivel de repaso en 30 niños de tercero a sexto grado que presentan bajo rendimiento académico en ... -
Relación entre Creatividad (Ver-bal y Figurada) y Discriminación auditiva
(29/07/2014)Las habilidades perceptivas auditivas son muy importantes tanto para una correcta comunicación y socialización, como para el rendimiento escolar, del que también toman parte, las habilidades creativas. Por esta razón, en ... -
Relación entre discriminación auditiva y desarrollo lingüístico en un grupo de niños de Educación Infantil
(17/01/2014)Debido a que el lenguaje y la audición juegan un papel fundamental en el desarrollo del individuo, puesto que son considerados aspectos esenciales para poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, ... -
Relación entre discriminación auditiva, umbral diferencial tonal y dislalias en un grupo de alumnos de Educación Infantil y Primaria
(17/01/2014)La medida de la capacidad para la discriminación de pequeños incrementos en tonos es denominada umbral diferencial tonal. Aunque la psicoacústica se ha interesado por su estudio desde la década de los sesenta, no se ha ... -
Relación entre la discriminación auditiva y el desarrollo del lenguaje oral en alumnado del 2º ciclo de Educación Infantil
(06/2016)La infancia es una etapa de continuos y constantes cambios, en los que influye el desarrollo del lenguaje y la audición, por ello el presente trabajo expone como objetivo analizar la relación que hay entre la discriminación ... -
Relación entre las habilidades auditivas y visoespaciales y el rendimiento académico en inglés y matemáticas en un grupo de alumnos de secundaria. Un enfoque desde las Inteligencias Múltiples.
(10/2015)Este trabajo recoge información relativa a un estudio realizado para conocer la posible correlación entre las habilidades visoespaciales y de discriminación auditiva con el rendimiento en matemáticas e inglés, respectivamente. ... -
Relación entre procesos neuropsicológicos concretos y el aprendizaje de la lectoescritura
(19/09/2014)Introducción: El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el rendimiento en lectoescritura y los procesos neuropsicológicos de la lateralidad, la discriminación auditiva y la memoria de trabajo. Método: ...
