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Listar Otras Publicaciones: artículos, libros... por autor "Mosquera Gende, Ingrid"
Mostrando ítems 1-20 de 20
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Análisis del podcast de las #CharlasEducativas: aprendizaje informal en formato audio
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2023)Cuando se habla de aprendizaje, sin duda alguna, uno de los primeros términos que tendríamos que definir es la propia palabra aprendizaje, sin embargo, sin entrar en esa distinción, que resultaría muy interesante, sí sería ... -
Aplicaciones educativas: convirtiendo las TIC en TEP y TRIC.
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2022)Si antes de la pandemia ya se hablaba de la necesidad de desarrollar la competencia digital en docentes y discentes, una vez pasado el confinamiento se constató que quedaba mucho por hacer (Babatunde Adedoyin y Soykan, ... -
Aprendizaje informal en redes. Twitter y las #CharlasEducativas
Mosquera Gende, Ingrid (Octaedro, 2023)Este libro, de carácter investigativo, pretende arrojar luz sobre las oportunidades reales que nos puede aportar el aprendizaje informal en el ámbito educativo. Para ello, se divide en tres grandes bloques. El primero se ... -
Autoevaluación formativa y mejora del aprendizaje con herramientas digitales
Romero García, Carmen; Mosquera Gende, Ingrid; Sánchez-Prieto, Javier; Tizón Díaz, Manuel (Dykinson, 2021)El aprendizaje de estrategias y herramientas de programación en entornos educativos contribuye al desarrollo de capacidades transversales, como el pensamiento analítico y lógico-matemático, la resolución de problemas y ... -
Comunicación asíncrona mediante foros audiovisuales para la formación del profesorado en entornos educativos online
Mosquera Gende, Ingrid (Thomson Reuters Aranzadi, 2022)[Resumen no disponible] -
De la teoría a la práctica educativa a través de YouTube. Acercando la universidad a las aulas
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)Cuando se habla de formación, muchos autores distinguen entre el aprendizaje formal y el informal (Straub, 2009; Lai et al., 2013; Rodríguez- Villalobos y Fernández-Garza, 2017). Concretamente, Lebeničnik et al. (2015) ... -
Dirección de trabajos fin de estudios en una universidad online: comunicación y retroalimentación mediante audio y vídeo
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)La educación online ha crecido de manera exponencial en las últimas décadas por lo que resulta necesario seguir desarrollando el modelo no presencial, tanto En relación con aspectos metodológicos como tecnológicos ... -
Una experiencia de aprendizaje informal en YouTube: las #CharlasEducativas.
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)Cuando se piensa en aprendizaje informal, se piensa en un aprendizaje no dirigido ni estructurado, desvinculado de los canales oficiales, de las aulas y de los certificados (Mejía, 2005; Sallán et al., 2020). Se ... -
Formadores informales en las redes sociales : nuevas vías para el desarrollo profesional docente
Marcelo-Martínez, Paula; Mosquera Gende, Ingrid (Anàlisi, 2023)El amplio uso de las redes sociales por parte del profesorado permite la aparición de nue-vas modalidades de aprendizaje. Como parte de su labor, los docentes llevan a cabo activi-dades de desarrollo profesional a lo largo ... -
Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online
Mosquera Gende, Ingrid (Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación, 2024)Conseguir la implicación del alumnado en entornos educativos no presenciales no resulta sencillo. Promover su participación activa y la interacción con el resto de compañeros y compañeras puede suponer un antes y un después ... -
Las herramientas digitales en el diseño universal para el aprendizaje
Mosquera Gende, Ingrid (Aula Magna McGraw Hill, 2022)El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) no es un concepto nuevo. Coral Elizondo, en su libro Hacía la inclusión educativa en la Universidad: diseño universal para el aprendizaje y la educación de calidad (2020), ya ... -
Herramientas digitales para el aprendizaje informal de los docentes en YouTube
Mosquera Gende, Ingrid (GEDISA, 2022)[Resumen no disponible] -
Herramientas digitales para las presentaciones interactivas en una universidad online
Mosquera Gende, Ingrid (Tecnos, 2023)[Resumen no disponible] -
Inglés de segundo de bachillerato en un entorno no presencial a través de Google Suite
San Miguel Llorente, Covadonga; Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)Se podría decir que resultaría adecuado que la educación evolucionase al mismo tiempo que lo hace la sociedad en la que está establecida, dando respuesta a las demandas que surjan en el día a día. En este sentido, las ... -
Redes sociales para la formación del profesorado y el aprendizaje del alumnado
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2023)Cuando hablamos del empleo de redes sociales, bien sea con una finalidad de desarrollo profesional docente o con una finalidad didáctica de aula (Mosquera Gende, 2023a;), estamos hablando, o bien de emplear el aprendizaje ... -
Scratch y MIT Amit App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa
Sánchez-Prieto, Javier; Romero García, Carmen; Mosquera Gende, Ingrid; Tizón Díaz, Manuel (Dykinson, 2021)En los últimos años se está produciendo una transición hacia el uso de metodologías activas en el ámbito de la Educación Superior. La implementación de estas metodologías supone que el alumnado debe ocupar una posición ... -
Telegram para el aprendizaje informal y el desarrollo profesional docente
Mosquera Gende, Ingrid (Octaedro, 2023)Tradicionalmente, se suele diferenciar entre tres tipos de aprendizaje: el formal, el no formal y el informal. Hay autores que consideran la autoformación como un cuarto tipo de aprendiza-je, pero muchos otros la sitúan ... -
Tendencias temáticas en los trabajos finales del Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de inglés
Mosquera Gende, Ingrid; Santamaría Urbieta, Alexandra (Educa. Revista Internacional para la Calidad Educativa, 2023)Este trabajo se centra en el análisis temático de los trabajos finales del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas ... -
The Hashtag #CharlasEducativas as a Teacher Affinity Space on Twitter
Mosquera Gende, Ingrid; Marcelo-Martínez, Paula; Postigo-Fuentes, Ana Yara; Fernández-Navas, Manuel (Comunicar, 2024)Twitter has positioned itself as one of the social networks most used by teachers, generating teacher affinity spaces for them to share and collaborate. This study analyses the hashtag #CharlasEducativas, to explore whether ... -
Vídeos enriquecidos como actividad asíncrona en una universidad online
Mosquera Gende, Ingrid (UMA Editorial, 2021)Al hablar de formación de profesorado en una universidad online, el desarrollo de su competencia digital resulta clave, ya no por su propio aprendizaje, sino por el de su futuro alumnado. Además, es preciso buscar nuevos ...