Inglés de segundo de bachillerato en un entorno no presencial a través de Google Suite
Autor:
San Miguel Llorente, Covadonga
; Mosquera Gende, Ingrid
Fecha:
2021Palabra clave:
Revista / editorial:
DykinsonCitación:
San Miguel Llorente, C. y Mosquera Gende, I. (2021). Inglés de segundo de bachillerato en un entorno no presencial a través de Google Suite. En O. Buzón García y C. Romero García (Coords.), Innovación e investigación docente en educación: experiencias prácticas (pp. 761-781). Dykinson, S.L.Tipo de Ítem:
bookPartDirección web:
https://www.dykinson.com/libros/innovacion-e-investigacion-docente-en-educacion-experiencias-practicas/9788413775937/Resumen:
Se podría decir que resultaría adecuado que la educación evolucionase
al mismo tiempo que lo hace la sociedad en la que está establecida,
dando respuesta a las demandas que surjan en el día a día. En este sentido,
las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) llegaron
hace años para quedarse y cada vez más juegan un papel importante
en la vida de todos, aunque no se estén aprovechando todas sus posibilidades
(Colás et al., 2018). Un aspecto que ha influido mucho en la
inclusión de las herramientas digitales en la educación ha sido la llegada
de una perspectiva competencial a las aulas (Valverde-Crespo et al.,
2020).
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