• Open Teaching: research and practice on open, innovative and engaging pedagogies 

  Nascimbeni, Fabio (1) (Journal of E-Learning and Knowledge Society, 12/2020)

  I-WhenUNESCOintroducedtheOERconceptandacoupleofyearslatertheOECDsuggestedtogiveknowledgeawayforfree(OECD,2007),we,asopeneducators,believedthatthiswastheavalanchewhichwehadbeenwaitingforandwhichwehadbeenexpectedtoarrivefo ...

• Estudio de Caso sobre el Empoderamiento con Mujeres en Ecuador: Elementos para una Intervención Socio-Educativa 

  Serrano Manzano, Bianca Fiorella (1); Cabrera, Lourdes Y.; Hernandez Maqueda, Rafael; Ballesteros, Isabel; del Moral, Fernando (Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12/2020)

  Este trabajo muestra los resultados derivados de un proyecto enfocado a mejorar la capacidad de empoderamiento socioeconómico de las mujeres de la comunidad rural de Yugsiloma, Ecuador. Se realizó un estudio de caso de ...

• Sostenibilidad Curricular: Una Mirada desde las Aportaciones del Profesorado de la Universidad de Málaga 

  Alcalá del Olmo Fernández, María José; Santos Villalba, María Jesús (1); Leiva Olivencia, Juan José; Matas Terrón, Antonio (Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12/2020)

  El propósito de este estudio ha sido conocer las percepciones y competencias de los profesionales de la educación de la Universidad de Málaga en la puesta en práctica de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Siguiendo ...

Más