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Mostrando ítems 1601-1610 de 1754
Un test pronostico de aptitud para los estudios
(Revista Española de Pedagogía, 1957-01)
Con motivo de la presentación del AMPE original (I), se explicaron
sus características -condensadas en la sigla- como test de aptitudes
mentales primarias y equivalente del PMA (Primary Mental Abi- _
lities) de Thurstone, ...
El test "SAE" de aptitud para el estudio
(Revista Española de Pedagogía, 1961-01)
Existen numerosos tests de inteligencia general. En un plano abstracto, no se ve razón alguna paira otorgar a un
aspecto o matiz de la inteligencia mayor importancia que a los restantes. De ahí que, de ordinario, el autor ...
Perfiles de aptitud para estudios superiores
(Revista Española de Pedagogía, 1962-04)
No queda circunscrita la idoneidad para los estudios, y menos aún para la profesión, al concepto de aptitud, ni puede ser revelada exclusivamente por medio de los tests psicológicos. Es la personalidad en su compleja ...
Un procedimiento empírico de nacionalización de tets
(Revista Española de Pedagogía, 1957-07)
El procedimiento a que se refieren estas páginas es aplicable exclusivamente a los tests de inteligencia. Con toda propiedad no debería extenderse más allá ele los tests PMA, AMPE Y AMPE ELEMENTAL, de los cuales se ha ...
La inteligencia y la orientación profesional de los estudiantes y aprendices
(Revista Española de Pedagogía, 1954-10)
A nadie sorprenderá, de seguro, que en todas nuestras experiencias
e investigaciones con escolares y estudiantes hayamos encontrado
una correlación decreciente entre inteligencia y aprovechamiento
según se asciende en ...
La selección de los aprendices
(Revista Española de Pedagogía, 1956-01)
En este artículo, dentro del campo de investigación arnple, el Dr. Secadas ofrece un trabajo experimental para la selección de aprendices. A través del análisis factorial de los resultados obtenidos en diferentes pruebas ...
Metáforas de la intervención socioeducativa: implicaciones pedagógicas para la práctica
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
El concepto de intervención socioeducativa ha sido muy discutido en el campo de la educación. Sin embargo, y a pesar de su versatilidad y homonimia, es uno de los más utilizados tanto en el ámbito de la educación escolar, ...
El pensamiento vitalista y sintético en la Pedagogía general en España
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05)
Este artículo presenta una interpretación
del pensamiento pedagógico del siglo
XX en España atendiendo a las perspectivas
vitalista y sintética. Se propone una explicación
de los cambios en el conocimiento
teórico de ...
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
(Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en ...
La evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
La finalidad de este trabajo es aportar evidencia sobre la relevancia que la evaluación del profesorado tiene en la práctica profesional de los docentes. Más específicamente, el objetivo concreto se centra en estudiar la ...