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Mostrando ítems 51-60 de 243
Evaluación institucional: objetivos y criterios
(Revista Española de Pedagogía, 1997-09)
The evaluation processes must have general and specifics objectives, and the eva lua tion criteria must be clearly established for all parts of the institution that would be involved in it.
Together with the goals, must ...
La implicación social de la evaluación
(Revista Española de Pedagogía, 1997-09)
The reasons for the interest in evaluation are related with the evergrowing state expenses in a context of taxes cut off and with the users demands of better quality in public services. There is a gap between the supply ...
Actitudes hacia el estudio: programa pedagógico
(Revista Española de Pedagogía, 1992-09)
El presente trabajo es el resultado de una investigación sobre la actitud hacia el estudio entre los estudiantes de 8 ° EGB (14 años, último curso de educación primaria obligatoria en España). La necesidad de superar un ...
Aprendiendo a aprender. Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en educación permanente de adultos
(Revista Española de Pedagogía, 1997-01)
We elaborated and applied a pedagogical programme to teach learning strategies to students in adult continuing education in Valencia along an academic year. We succeeded in improving significantly the learning strategies ...
Evaluación de la investigación educativa española: una revisión integrativa de realizaciones en 25 años
(Revista Española de Pedagogía, 1997-05)
Este artículo es una revisión metodológica e integrativa que recopila las realizaciones españolas acerca del tópico de la evaluación de la investigación en los últimos 25 años. Considera especialmente la investigación hecha ...
Derechos humanos y educación para el desarrollo
(Revista Española de Pedagogía, 1998-09)
En los países desarrollados se ha establecido una clara distinción entre derechos y libertades. En los países que defienden el estado del bienestar hay una atención focalizada hacia los derechos humanos. Pensar en los ...
La pedagogía moral de García Hoz
(Revista Española de Pedagogía, 1999-01)
El Profesor García Hoz tocó muchos temas pedagógicos, y todos ellos
con competencia y autoridad. Pero, sin embargo, no escribió mucho de
educación moral. Tal vez sea debido a que describió sus ideas pedagógicas
en una ...
Educación, cooperación y desarrollo
(Revista Española de Pedagogía, 1998-09)
The present paper criticizes the current conditions imposed on poorer countries in their path to economic development, describes a number of cooperation models and presents a new conception of human development. It focuses ...
Valores emergentes y los derechos humanos de la tercera generación
(Revista Española de Pedagogía, 1998-09)
The human rights of the third generation affirms the claim on the heritage of all to whom its denial precludes the practicability of purpose. People in the industrialized countries rightly, of course, deplore any insensitivity ...
Los derechos humanos y la educación en los valores de una ciudadanía universal
(Revista Española de Pedagogía, 1998-09)
This study has been undertaken within the context of education for human rights, in order to identify, collect and analyse the values of a multicultural and cosmopolitan education.
It is expected that this study will ...