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Mostrando ítems 61-70 de 243
Del bachillerato a la enseñanza secundaria (1938-1990)
(Revista Española de Pedagogía, 1992-05)
La evolución durante los últimos cincuenta años en España de la educación secundaria tradicional - «Bachillerato» - a la educación secundaria para todos, ha sido estudiada en este trabajo. Por lo tanto, en primer lugar, ...
La revista de pedagogía: 1922-1936
(Revista Española de Pedagogía, 1992-05)
En este número conmemorativo de la revista española de pedagogía, este artículo pretende presentar una publicación que puede considerarse como un antecedente de la misma y que desapareció en la Guerra Civil Española ...
Medida de la emotividad en escolares internos y externos, a través del test de emotividad de García Hoz
(Revista Española de Pedagogía, 1999-01)
El test de emotividad de García Hoz (Test de calificación de palabras:
evaluación de la emotividad) [ 1 ], es una valiosa aportación al problema
general del significado, es decir al elemento o factor semántico de
la ...
Las normas en el currículum escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1996-09)
En el presente artículo se exponen los resultados de la investigación realizada sobre las normas en el Diseño Curricular Base. Partiendo de los contenidos actitudinales, se seleccionan aquellos que son normas o hacen ...
Conciencia histórica y formación humana: pensar la historia para la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1994-05)
El concepto de conciencia histórica presupone el discurso histórico. A los efectos de esta exposición, entendemos por discurso histórico el universo historiográfico ya logrado. Es decir, el conocimiento que hoy podemos ...
Refugiados y educación en la Unión Europea
(Revista Española de Pedagogía, 1996-09)
Las declaraciones y convenciones de la Unión Europea respecto de la educación para todos sus ciudadanos no son nuevas, pero ¿mejoran realmente las oportunidades educativas para una de las minorías, o sea, los refugiados? ...
Aportaciones al estudio del lenguaje del deficiente mental desde una perspectiva afasiologica
(Revista Española de Pedagogía, 1990-01)
En este artículo nos proponemos presentar un modelo de evaluación y corrección del lenguaje en deficiencia mental que incorpore como referencia y se fundamente en el modelo de las afasias. Con ello se intenta conjugar tres ...
La hiperactividad en la escuela. Su tratamiento psicopedagógico
(Revista Española de Pedagogía, 1999-01)
In this paper we give clues for the diagnostic of the children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). In order to help the teachers and the pedagogues to face up to the problem, we propound different strategies ...
Características de la educación multicultural
(Revista Española de Pedagogía, 1992-09)
La educación multicultural es un sistema que quiere atender las necesidades culturales, afectivas y cognitivas de los grupos y todos los miembros de grupos étnicos de una sociedad. Se basa en la valoración igual de todas ...
El problema de la indeterminación de las puntuaciones factoriales
(Revista Española de Pedagogía, 1991-05)
El problema de la indeterminación de las puntuaciones factoriales se trata en este artículo. Este problema está relacionado con el hecho de que, dado un análisis factorial de un conjunto específico de variables observables, ...