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Mostrando ítems 1-10 de 14
Criterios psicológicos en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente
en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena
del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos
o ...
El criterio epistemológico en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Todo cuestionario es, por esencia, una selección. El repertorio de las
cuestiones o de los temas que en él se incluyan no coincide, ni tiene por
qué identificarse, con la totalidad de los temas de una disciplina. ...
Criterio social en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Tres criterios principales operan en la confección de cuestionarios
escolares: criterio lógico, criterio psicológico y criterio social. A la pregunta
de qué enseñar, contesta el primero que unos valores culturales
bien ...
Los cuestionarios científicos
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Dice Aristóteles en el libro primero de su Metafísica que por el asombro comenzaron
los hombres a filosofar, esto es, a adquirir el conocimiento de las cosas.
Comenzaron a maravillarse de que las cosas fueran como son, ...
Armonización de los tres tipos de programa
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La consideración aislada de los tres tipos de programa (de asignaturas,
realista y personales), a los que se ha hecho referencia en artículos
anteriores, pudiera llevar a la idea de que se va a una desmembración,
sin ...
Cuestionarios realistas
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
El titulo de cuestionarios realistas necesita ser aclarado. Decir que
son cuestionarios centrados en la realidad es decir muy poco.
En didáctica, como en ontología, la realidad puede ser entendida da
diversas maneras. ...
Programas personales
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Tomando como punto de apoyo las necesidades que por el escolar
siente y su interés espontáneo en lo, que de aprovechable tenga para la
formación de su personalidad, surgen los que pueden llamarse programas
personales, ...
Lecciones ocasionales
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La palabra lección tiene diversos sentidos; así, en la frase «dar una lección»
se emplea en una acepción muy amplia; en cambio, el sentido que pudiéramos
decir académico es restringido; lección, en este caso, es una ...
Recursos didácticos en los tres tipos básicos de cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Sería muy difícil presentar cuestionarios o programas bien elaborados
que no vayan acompañados de instrucciones metodológicas. ¿Es necesaria
esta habitual compañía ? No admitimos su necesidad mas sí
su conveniencia. ...
Cuestionario de matemáticas
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
El art. 37 de la Ley de Educación Primaria de 1945, dispone:
«La Enseñanza primaria se organizara en plan cíclico y de conformidad
con el desenvolvimiento psicológico de Ios escolares a través de
Ios distintos períodos ...