Listar Revista Española de Pedagogía por título 

Listar Revista Española de Pedagogía por título

Mostrando ítems 898-917 de 1802

    • ¿Ha influido Ramón Lull en la evolución de la escuela elemental? 

      Tusquets, Juan (Revista Española de Pedagogía, 07/1960)
      Escasos son los pasajes en que Lull se refiere directamente a la Enseñanza Primaria como institución ; abundan, en cambio, los relativos a la organización de grados superiores. Entre aquéllos, sobresalen algunos textos ...

    • Hacia el desarrollo de competencias docentes específicas. Una experiencia en la formación pedagógica de profesores 

      Orden, Arturo De La (Revista Española de Pedagogía, 01/10/1977)
      Problemática y tendencias actuales en la formación del profesorado. La eficacia normativa de la pedagogía, como guía de la educación, depende fundamentalmente del grado en que los principios pedagógicos encarnen, metafóricamente ...

    • Hacia la transformación económica de la universidad española. Propuestas para la mejora de la financiación de la enseñanza superior 

      Sanz-Magallón Rezusta, Gonzalo; Schwartz Girón, Pedro; Morales de Vega, Mª Encina (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2009)
      El presente trabajo analiza la configuración actual del sistema de financiación de la universidad en España y realiza diversas propuestas encaminadas a mejorarlo, por el bien del crecimiento económico de España y del ...

    • Hacia un nuevo concepto de cultura moral en los centros educativos 

      Rubio Serrano, Laura (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2011)
      El presente artículo representa una aportación respecto el concepto de cultura moral en los centros educativos, una idea que no es totalmente nueva ni siempre se ha utilizado de la misma manera. Su existencia debe enmarcarse ...

    • Hacia un nuevo concepto y enfoque de la educación general 

      Tusquets, Juan (Revista Española de Pedagogía, 07/1970)
      El presente trabajo quiere analizar un nuevo concepto y otro enfoque de la educación gneral. Se distingues tres aspectos de la educación "en general". El primero comienza aclarando el término "auxilio" para después pasar ...

    • Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior 

      Zubillaga del Río, Ainara; Alba Pastor, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2013)
      A medida que la sociedad integra el modelo de inclusión en sus políticas y dinámicas, la Universidad va articulando también medidas para atender y dar respuesta a los estudiantes con discapacidad, y la tecnología juega un ...

    • Hacia una comprensión de los ámbitos de desarrollo personal desde el enfoque narrativo 

      Medrano Samaniego, Concepción; Aierbe Barandiarán, Ana; Cortés Pascual, Alejandra (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2002)
      El enfoque narrativo es presentado en este artículo como un método de investigación que nos permite, a través de las historias de vida, describir distintos ámbitos de desarrollo personal a lo largo del ciclo vital. La ...

    • Hacia una educación para la madurez 

      Ruiz Corbella, Marta (Revista Española de Pedagogía, 09/1995)
      Nowadays, to educate as a means of achieving maturity has become the true goal of education and, I would willingly assert, it is the only way out of the crisis human beings are plunged into. It is a reliable option that ...

    • Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación 

      Vázquez-Alonso, Ángel; Manassero-Mas, María-Antonia (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)
      Este estudio revisa los conceptos centrales que la investigación en didáctica de la ciencia propugna hoy para lograr una enseñanza y aprendizaje de las ciencias de calidad, como evidencias para inspirar la formación inicial ...

    • Hacia una necesaria diferenciación del sistema español de enseñanza 

      Lassibille, Gérard; Navarro Gómez, Mª Lucía (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2008)
      Basándose en una muestra de países con un nivel de desarrollo similar, este artículo analiza la estructura del sistema de enseñanza español, y muestra como su carácter no diferenciado perjudica al proceso de adquisición ...

    • Hacia una pedagogía del esfuerzo 

      Sacristán Gómez, David (Revista Española de Pedagogía, 04/1982)
      El presente artículo pretende esclarecer el papel que debe jugar el esfuerzo en la tarea educativa. En la primera parte se analizan los parecidos y las diferencias existentes entre el concepto de esfuerzo y el contenido ...

    • Hacia una revisión del distrito universitario como unidad de administración educativa del estado 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 04/1974)
      Planteamiento del tema. Es frecuente oír hablar de la crisis de la Provincia como circunscripción territorial básica de la Administración periférica del Estado. La doctrina administrativa general es bastante coincidente ...

    • Heidegger o los valores rasos de la educación postmoderna 

      Fullat i Genís, Octavi (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2003)
      Los estudiosos de la educación postmoderna están de acuerdo en que los valores que la animan son valores débiles y efímeros. Se ha llevado a cabo la descripción sintomática del fenómeno tanto en el plano sociológico como ...

    • Herramienta pedagógica basada en el desarrollo de una aplicación informática para la mejora del aprendizaje en matemática avanzada 

      Sarría, Íñigo ; González-Crespo, Rubén ; González-Castaño, Alexander; Magreñán, Á. Alberto; Orcos, Lara (Revista Española de Pedagogía, 01/09/2019)
      El estudio dinámico de los métodos iterativos ha aumentado en las últimas décadas debido al desarrollo de los ordenadores, aspecto por el cual se ha visto la necesidad de incluir la enseñanza de estos métodos en los planes ...

    • Heuristica del telos de la paideia 

      Fullat i Genís, Octavi (Revista Española de Pedagogía, 01/1990)
      El autor trata con la fuente de donde derivar los objetivos de la educación. Paideia plantea inexorablemente la cuestión del telos, que, al mismo tiempo, resulta inteligible solo a partir de axios. Pero, ¿qué sería axios ...

    • La hiperactividad en la escuela. Su tratamiento psicopedagógico 

      Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      In this paper we give clues for the diagnostic of the children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). In order to help the teachers and the pedagogues to face up to the problem, we propound different strategies ...

    • La hipótesis de interdependencia lingüística algunas consideraciones para la práctica educativa en aulas multilingües 

      Huguet-Canalís, Ángel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2009)
      La creciente llegada de inmigrantes a las escuelas españolas ha transformado los centros educativos y, cada día con mayor intensidad, la pluralidad étnica cultural y lingüística se hace más y más evidente. Si tal circunstancia ...

    • Historia y educación 

      Capitán Díaz, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 04/1978)
      Historicidad y educabilidad son dos formas de bien decir, aunque desde distinta perspectiva, qué es el hombre y qué sentido tiene su devenir. Cuando se habla de perfeccionamiento o realización del hombre, se está denunciando ...

    • Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas 

      Santolaria Sierra, Félix (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      The article aims to give an overview of possible lines of work in history of social education in Spain (16th-20th centuries), and it adduces a whole of bibliographic references and some open discussions about historiographic ...

    • Una historia, centro de contrastes entre la interpretación y la realización escolar 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1957)
      Dentro de los problemas más claramente resueltos en la emergencia madurativa está el que se refiere a la Historia. Y, sin embargo, no podemos dejar de señalar un claro contraste entre la luminosidad de los pedagogos que ...