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    • 2002
    • Nº 223, septiembre-diciembre 2002
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    • Nº 223, septiembre-diciembre 2002
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    Hacia una comprensión de los ámbitos de desarrollo personal desde el enfoque narrativo

    Autor: 
    Medrano Samaniego, Concepción
    Aierbe Barandiarán, Ana
    Cortés Pascual, Alejandra
    Fecha: 
    30/09/2002
    Palabra clave: 
    Revista Española de Pedagogía; desarrollo personal; método narrativo; historias de vida; entrevista
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4169
    Open Access
    Resumen:
    El enfoque narrativo es presentado en este artículo como un método de investigación que nos permite, a través de las historias de vida, describir distintos ámbitos de desarrollo personal a lo largo del ciclo vital. La comprensión de los motivos e intenciones que explicitan los sujetos al indagar en su historia de vida nos facilita el conocimiento de su desarrollo personal. Desde esta perspectiva es más relevante comprender la interpretación que las personas ofrecen de su propia experiencia que obtener información objetiva sobre la misma. Se presenta un guión de entrevista, para indagar las historias de vida de 60 sujetos que en una investigación anterior elicitan un dilema real contextualizado.
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    Nombre: HaciaUnaComprensionDeLosAmbitosDeDesarrollo.pdf
    Tamaño: 124.3Kb
    Formato: application/pdf
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    • Nº 223, septiembre-diciembre 2002

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