Listar Revista Española de Pedagogía por fecha de publicación
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Incidencia de la enseñanza-aprendizaje del latín en el desarrollo personal de los alumnos. Experiencias de un profesor
(Revista Española de Pedagogía, 09/1944)Como es sabido, el Latín no tiene hoy, al menos para los alumnos de enseñanza media y sus padres, el mismo prestigio que las materias científicas y técnicas. Con frecuencia se considera su estudio como algo tortuoso y ... -
Los cuestionarios escolares en la integración social de la juventud
(Revista Española de Pedagogía, 01/1948)Se da por supuesto que el orden social trasciende a los programas escolares. Estudios recientes de antropología y psicología social ponen de relieve en qué medida la formación del individuo se halla. influenciada por ... -
Sugestiones prácticas para la enseñanza de las lenguas vivas
(Revista Española de Pedagogía, 01/1948)El maestro. -El alma de toda enseñanza es el maestro. El primer requisito exigible al profesor de lenguas vivas es el dominio completo de la lengua que trata de enseñar, así como de su literatura. Dado este supuesto, ... -
El estudio experimental de la función docente
(Revista Española de Pedagogía, 01/1948)The frenzied pedocentric tendency of the last century pretended to displace the teacher to a second plane but before long people realized the pedagogical failure of that system and therefore the teaching and educational ... -
Juan De Ávila, reformador de la educación primaria en la época del concilio de Trento
(Revista Española de Pedagogía, 01/1948)Considering the present estate of the searching and structure of the History of the Spanish Pedagogy, which issues from our strong Spanish tradition, it is consequent to point out those values which were almost forgotten. ... -
Las bibliotecas de misiones pedagógicas
(Revista Española de Pedagogía, 01/1948)Ante este epígrafe : «Bibliotecas de Misiones Pedagógicas», surgen, naturalmente, unas cuantas preguntas : ¿Qué son? ¿Qué se proponen? ¿A quiénes se destinan ?. ¿Cómo están formadas? ¿Cuál es el mecanismo de su ... -
La nueva ley de educación inglesa (1944) y el plan de Londres (1947) para su realización
(Revista Española de Pedagogía, 04/1948)Professor Benito Duran begins his study by pointing out the crisis of the English education which was originated by an incorrect amplification of the complete educational work. In order to study the London County Plan to ... -
Sobre calificación escolar
(Revista Española de Pedagogía, 04/1948)One of the problems that has frequently appeared in this century is that of the qualification of the school children, a problem that has been resolved in different ways according to the basic hypothesis on which they were ... -
Los niños difíciles
(Revista Española de Pedagogía, 04/1948)With growing acuteness modern Pedagogy presents the problem of children who have an irregular conduct. The conception of «niño difícil», i. e. the child whom Americans call child-problem coincides with that of illicit ... -
A propósito de los "Pueblos Pestalozzi"
(Revista Española de Pedagogía, 04/1948)La idea de fundar pueblos equipados especialmente con todo lo que un niño victima de la guerra necesita para recuperar la salud del cuerpo y del alma, para orientarse en la vida y dar en ella, bajo una dirección perspicaz ... -
Referencias a las bellas artes en las obras pedagógicas de Luis Vives
(Revista Española de Pedagogía, 04/1948)Pese a la multiplicidad de estudios monográficos que se han elaborado para comentar las doctrinas de Luis Vives, muy poco es lo que se ha escrito acerca de la trascendencia que la Estética reviste en el sistema pedagógico ... -
La psiquiatría infantil en Inglaterra
(Revista Española de Pedagogía, 07/1948)Hace ya unos quince años que tomé posesión del cargo médico de Escuelas especiales de la ciudad de Birmingham. Estas incluían escuelas para los ciegos, sordomudos, cojos, debilitados y atrasados mentales. Además de esto, ... -
Sobre la curva colectiva de trabajo intelectual
(Revista Española de Pedagogía, 07/1948)La importancia de esta curva destaca en el hacer escolar, ya que de su existencia y forma habría de depender la actividad docente para adaptarse a la del alumno. Hablamos, como es fácil derivar, del hacer escolar puramente ... -
El romanticismo en pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 07/1948)Though the rupture of the glorious educational Catholic tradition comes from Reformation, we must point out the Newhumanist and Romantic movements as the cause, in the long run, of a very deep disintegration—just because ... -
Las unidades de trabajo
(Revista Española de Pedagogía, 07/1948)Las unidades de trabajo representan un esfuerzo por parte de la escuela para relacionar las materias que son objeto de estudio en la misma con el desarrollo de diversas habilidades en los niños, organizando la enseñanza ... -
Individuo, comunidad y educación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1948)The author openly faces the pedagogical problem which appears on the individual's education. He shows how education is a fundamental function in the existence and life of a community and affirms that the individual cannot ... -
San Isidoro, en la pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 10/1948)Hay en la vida de Ios pueblos momentos críticos que llegan a resolverse favorablemente por la voluntad de un solo hombre que concentra en si las energías disgregadas en la relajación política, moral o cultural. Es el ... -
Estudio de realizaciones de pruebas objetivas
(Revista Española de Pedagogía, 10/1948)Nada nuevo decimos al afirmar que todo maestro ha de poseer cualidades capaces de promover la resolución eficiente de cuantas actividades correspondan al ejercicio de su elevada profesión. Ha de ser capaces no sólo de ... -
La lengua nacional y la ley de educación primaria
(Revista Española de Pedagogía, 10/1948)«El abismo salvado entre las dos fechas -1934, 1940- es enorme; y de la España lánguida y desfallecida de aquellos tiempos a la enérgica y renaciente de hoy, media toda la distancia que va del peligro de muerte a la ... -
Función nacional del colegio mayor
(Revista Española de Pedagogía, 10/1948)La Universidad española ha de ser esencialmente educadora. Si no abonasen para ello otras razones de excelencia, bastaría la de ineludible exigencia histórica. La institución universitaria, que nace al calor del ...
