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    • Nº 241, septiembre-diciembre 2008
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    Hacia una necesaria diferenciación del sistema español de enseñanza

    Autor: 
    Lassibille, Gérard
    ;
    Navarro Gómez, Mª Lucía
    Fecha: 
    30/09/2008
    Palabra clave: 
    sistema educativo; resultados académicos; abandono escolar; formación profesional; inserción laboral; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3909
    Open Access
    Resumen:
    Basándose en una muestra de países con un nivel de desarrollo similar, este artículo analiza la estructura del sistema de enseñanza español, y muestra como su carácter no diferenciado perjudica al proceso de adquisición de conocimientos, favorece el abandono escolar, restringe la demanda de formación profesional y dificulta la inserción de los jóvenes en el mercado de trabajo. El análisis comparado del diseño del sistema educativo se fundamenta en diversas fuentes de información. Los datos utilizados en el estudio de la eficacia interna del sistema provienen de la OCDE y de encuestas específicas realizadas a estudiantes de la enseñanza universitaria y de la formación profesional. El análisis de la eficacia externa del sistema se basa en datos publicados por la OCDE.
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    Nombre: HaciaUnaNecesariaDiferenciacionDelSistema.pdf
    Tamaño: 1.781Mb
    Formato: application/pdf
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