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Mostrando ítems 201-210 de 242
Simplificación de métodos para «controlar» la asistencia escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1956-01)
En artículo anterior hemos indicado las diversas finalidades
que se pueden perseguir al comprobar las asistencias,
podemos examinar más a fondo algunas costumbres que existen
sobre la forma de efectuar esta tarea e ...
La intransmisibilidad del saber
(Revista Española de Pedagogía, 1957-01)
Sea cual sea la definición de enseñanza que se dé, siempre se comprenderá
en ella una relación entre educando y educador, y, fruto de
esta relación, se da el «incremento» el «saber» en educando . Si se
prescinde de la ...
El problema de la maduración en la comprensión histórica
(Revista Española de Pedagogía, 1957-07)
Ha sido punto neurálgico en la Pedagogía el llegar a definir si la Historia
es o no materia escolar. Unas preguntas se han hecho los pedagogos :
¿ Debe enseñarse la Historia en la Escuela ? ¿ Es posible enseñar al niño ...
Países de lengua castellana: Costa Rica, Ecuador y Panamá
(Revista Española de Pedagogía, 1958-04)
En un estudio sobre los problemas de la enseñanza secundaria
en Costa Rica, Azofeifa ha analizado aspectos tales como la
orientación, los cursos de estudio, la organización, la metodología
y la administración; ha propuesto ...
Lecturas y escolaridad de los niños delincuentes
(Revista Española de Pedagogía, 1956-07)
En nuestro deseo de informar sobre la marcha d e la enseñanza
española , como ya hemos venido haciendo en los números 43 y 46
de esta misma Revista, ampliamos aquellos trabajos con los últimos
datos, al tiempo que ...
Pedagogía de San Juan Bautista de la Salle. Par. I, el educando, el maestro y la relación educadora
(Revista Española de Pedagogía, 1951-10)
En esta primera parte de su estudio sobre San Juan Bautista de la Salle, el Dr. Font Puig analiza las principales cuestiones de la Pedagogía: el maestro y el alumno. Ni la heteroeducación ni las relaciones educativas, nave ...
El pensamiento pedagógico del Padre Poveda
(Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
D. Pedro Poveda Castroverde (1876-1936) can be considered as the founder of a feminine pedagogy through his foundation called the «Theresian Institution». The following items of his doctrine are studied in this article: A ...
Un diagnóstico de escritura mediante "la escala gráfica Fernández-Huerta"
(Revista Española de Pedagogía, 1951-07)
De poco sirven los resultados científicos de las investigaciones de
Pedagogía o Didáctica experimental si no van seguidos de una aplicación práctica. Los estudios experimentales han de servir para aclarar los problemas ...
La formación profesional en la sociedad burguesa medieval
(Revista Española de Pedagogía, 1955-04)
¿ Qué carácter presentaron las actividades instructivas en el seno
de la nueva sociedad ciudadana , que caracteriza la civilización
europea de la postrera época medieval ? Rubió y Balaguer, en su
obra «Vida española en ...
La escritura y la ortografía como medios de la educación política
(Revista Española de Pedagogía, 1957-04)
El título de este estudio no habrá dejado de extrañar a muchos, porque
se tendrá la impresión de que la enseñanza de la escritura y de la ortografía,
por un lado, y la educación política, por otro, deben ser campos tan ...