Simplificación de métodos para «controlar» la asistencia escolar
Autor:
de Cuadra Echaide, Ignacio
Fecha:
01/1956Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xiv/no-53/simplificacion-de-metodos-para-controlar-la-asistencia-escolar/101400058322/![Open Access Open Access](/themes/Mirage2/images/reunir/openaccess.png)
Resumen:
En artículo anterior hemos indicado las diversas finalidades
que se pueden perseguir al comprobar las asistencias,
podemos examinar más a fondo algunas costumbres que existen
sobre la forma de efectuar esta tarea e introducir considerables simplificaciones
y perfeccionamientos en estos hábitos rutinarios .
Una d e las mejoras d e procedimiento más importantes es fijar
un criterio concreto sobre la «rigurosidad o tolerancia» con la que
en cada clase, se considerará que un alumno ha faltado o ha asistido .
En ciertos casos puede exigirse la presencia desde el primer
momento -aun antes de pasar lista-, mientras que, en otros, pueden
considerarse asistentes a los que permanecen en el aula la mayoría
de los minutos que dura la explicación.
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