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    Criterios psicológicos en los cuestionarios 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
    La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos o ...

    Motivación del aprendizaje 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1952-01)
    Uno de los problemas que más preocupa a la Didáctica contemporánea es la motivación del aprendizaje. En su artículo, el Dr. Fernández Huerta resume las principales corrientes interpretativas y se posiciona ante ellas a ...

    La organización del aprendizaje, preludio de la integración discente 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1956-07)
    El abrumador abuso de la receptividad y de la didáctica deductivo- experiencial produjo el sacudimiento y conmoción de los modos del quehacer enseñante . Las bases cientista y homuncular de toda la actividad oscilaron, ...

    Revisión de una prueba psicológica de dominio de vocabulario: escala Bellevue 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
    In this article the author shows the results he obtained when revising and adapting the additional test of vocabulary in its form of collective test which Wechsler included in the Bellevue scale to find out the adult ...

    La geografía, materia escolar muy necesitada de estudios madurativos 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1958-10)
    Es cierto que todas las materias escolares necesitan de nuevos estudios bien diseñados, para determinar con precisión los distintos grados o etapas madurativas; pero en la Geografía esto se hace imprescindible. Es ...

    El criterio intrínseco en la hipótesis de normalidad dentro de la experimentación didáctico-pedagógica 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
    Cuando en un determinado lugar se inician las investigaciones experimentales, es corriente comenzar con una gran carga de supuestos o hipótesis, inadvertidos casi siempre por el experimentador. Consiste el primero de ...

    Una historia, centro de contrastes entre la interpretación y la realización escolar 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1957-10)
    Dentro de los problemas más claramente resueltos en la emergencia madurativa está el que se refiere a la Historia. Y, sin embargo, no podemos dejar de señalar un claro contraste entre la luminosidad de los pedagogos que ...

    ¿Podremos evaluar los hábitos? 

    Marín Cabrero, Rosa; Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1960-01)
    La instrucción nunca será toda la educación, aunque averiguar la marcha instructiva de nuestros educandos haya sido un objetivo y lo fuere. La exploración instructiva es incompleta y más fácil que otras. Es válida cuando ...

    Sobre calificación escolar 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1948-04)
    One of the problems that has frequently appeared in this century is that of the qualification of the school children, a problem that has been resolved in different ways according to the basic hypothesis on which they were ...

    Sobre la curva colectiva de trabajo intelectual 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1948-07)
    La importancia de esta curva destaca en el hacer escolar, ya que de su existencia y forma habría de depender la actividad docente para adaptarse a la del alumno. Hablamos, como es fácil derivar, del hacer escolar puramente ...
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    Fernández Huerta, José (48)
    Marín Cabrero, Rosa (3)Palabra claveRevista Española de Pedagogía (45)criterio intrínseco (2)cuestionarios (2)escuela primaria (2)evaluación (2)... ver todoFecha1960 - 1969 (10)1950 - 1959 (35)1948 - 1949 (3)






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