Mostrando ítems 21-40 de 241

    • Los coloquios de Erasmo y los ejercicios de lengua latina de Vives: dos enfoques de la formación de la juventud en el siglo XVI 

      Cárceles Laborde, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 01/1993)
      Los pensamientos educativos de Erasmo y Vives, maestro y discípulo, respectivamente, son principalmente una coincidencia en sus grandes caminos humanistas cristianos. Sin embargo, estos autores difieren sustancialmente con ...
    • Complejidad y educación 

      López Rupérez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1997)
      The educational systems of avanced societies are a good example of highly complex systems. Their size, the multiplicity of components, the richness of interactions and the role of the socioeconomical environment are basic ...
    • El componente afectivo en el aprendizaje humano: sentido y significado de la educación para el desarollo de la afectividad 

      Aznar Minguet, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 01/1995)
      Approaching the question from a constructivist point of view, the aim of this article is twofold: firstly using as a basis the theoretical re-examinations of studies centring on the analysis of the relationships between ...
    • Comunicación interpersonal y educación 

      Medina Rubio, Rogelio; Rodríguez Neira, Teófilo (Revista Española de Pedagogía, 07/1987)
      El propósito de este artículo es profundizar en el sentido de educación del individuo, y su significado en la claridad desde el punto de vista de varias teorías modernas sobre información y comunicación. A través del ...
    • Un concepto de educación 

      Láscaris Comneno, Constantino (Revista Española de Pedagogía, 07/1955)
      En la formación sistemática de las ciencias pedagógicas, un elemento esencial es la investigación y la búsqueda de un concepto exacto de educación. Una vez que se ha descubierto ese concepto, se pueden deducir una serie ...
    • Concepto de educación en Santo Tomás 

      Millán-Puelles, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 10/1958)
      Tomados en conjunto, los textos aquinatenses nos presentan el término educatio en manifiesta y amplia sinonimia con las tres voces siguientes: nutritio (o. respectivamente, nutrimentum), instructio y disciplina.. Conviene, ...
    • El concepto de naturaleza y de estado de naturaleza en Pestalozzi 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2007)
      En su concepto de naturaleza y de estado de naturaleza, Pestalozzi sigue a Rousseau, pero diferenciándose de él en puntos esenciales. Siguiendo la tendencia romántica, también concibe la naturaleza como sabia, finalista y ...
    • Los conflictos del adolescente y la educación 

      Sáenz Barrio, Óscar (Revista Española de Pedagogía, 10/1973)
      Hace unos meses, en una colaboración a la prensa nacional, titulada «Ante la ola de delincuencia juvenil, ¿castigar o reeducar?», un ilustre Magistrado de Ja juventud concluía: «los problemas relativos a la conducta ...
    • Constitución, educación y estética del poder político, según González Trevijano 

      Sarabia, Bernabé (Nueva Revista, 03/2005)
      Conversaciones con Pedro González-Trevijano sobre política y educación en España.
    • Constitución, educación y estética del poder político, según González Trevijano 

      Sarabia, Bernabé (Nueva Revista, 30/03/2005)
      Creo que, con carácter general, la vida en nuestros días ha precipitado mucho las cosas, y seguramente se llega demasiado pronto, a mi juicio, a determinados puestos. No sólo al ámbito de la dirección de las universidades, ...
    • El contenido de la educación según Aristóteles 

      Perdomo García, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      En su nuevo trabajo, el último autor de estos artículos muestra su preocupación por el estudio de los aspectos pedagógicos de Aristóteles. Busca sinceramente los contenidos de la educación en Aristóteles señalando el sentido ...
    • La contribución de la educación al desarrollo social 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      La educación contribuye al desarrollo económico. Sin embargo, el desarrollo ideal es el humano. La educación es uno de los principales factores que intervienen en el desarrollo humano. El desarrollo social de los países ...
    • Contribución de la educación musical en el desarrollo de la IE de los adolescentes y su efecto en la variable género 

      Botella Nicolás, Ana María; Retamero-García, Inmaculada (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      La inteligencia emocional es una variable psicológica que afecta al bienestar personal y trasciende al ámbito educativo. Se sabe que el aprendizaje de la música aporta beneficios emocionales a las personas y que la ...
    • Controlar los costes e incentivar la eficiencia. La necesidad de evaluación objetiva de la enseñanza obligatoria 

      San Segundo, María Jesús (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Este artículo considera la necesidad de controlar los costes y fomentar la eficiencia en la actividad educativa. Los fondos son escasos y, en esta situación, es esencial tener un uso eficiente de los mismos. Una vez que ...
    • Coste y financiación de la universidad española 

      Lassibille, Gérard; Navarro Gómez, Mª Lucía (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      La educación, como cualquier otra actividad, es difícil de producir. No solo es difícil producir para la comunidad a cargo de los servicios de enseñanza, sino también para los becarios que reciben la instrucción, ya que ...
    • Los costes educativos en su perspectiva contable 

      Brotó, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Aquí se presenta la metodología seguida por la Contabilidad de Costes para analizar, elaborar y presentar la información necesaria en los centros docentes. Igualmente, determinamos los criterios generales para clasificar ...
    • La coyuntura económica y el presupuesto para educación en España (1940-1 975) 

      Benso Calvo, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 07/1978)
      omo señala John Vaizey en un reciente trabajo, en los países desarrollados, hasta una quinta parte de la población está dedicada plena o parcialmente, a la educación (en EE. UU. supone cerca de un 30 por 100 entre alumnos ...
    • ¿Cómo prevenir la endogamia? 

      Nombela, César (12/2014)
      Una de las deficiencias que lastran la calidad de la universidad española actual es la escasa movilidad y la endogamia del profesorado universitario. Si estas son las características que marcan los procesos de acceso a la ...
    • Criterios para la determinación del coste en los centros docentes 

      García Martín, Vicente (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Este artículo trata de transmitir nuestra preocupación por el escaso conocimiento que la gran mayoría de los responsables de centros de enseñanza tienen sobre la situación contable de sus escuelas. A partir de aquí, ...
    • Criterios para una reforma de la educación 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1969)
      El presente trabajo aporta el resultado de ciertas investigaciones, a la común preocupación por la renovación de la enseñanza en nuestro país. Constituye un intento de ordenación de asuntos distinta de la ofrecida por el ...