Listar por tema "profesorado"
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Análisis de conocimientos, creencias y actitudes hacia las TIC e influencia en su uso e integración en el aula. Estudio de caso con el profesorado del Colegio Licenciados Reunidos de Cáceres
(2013)Con este trabajo de investigación se pretende definir los conocimientos, creencias y actitudes que tiene el profesorado del Colegio Licenciados Reunidos de Cáceres hacia las TIC y la influencia de estas variables en la ... -
Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)Los jóvenes vulnerables, en general, son percibidos como un colectivo cuya jerarquía de valores difiere del conjunto de la población juvenil. Este artículo, a partir de nuestra investigación, estudia el entorno más cercano ... -
Análisis de una encuesta sobre la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria: prácticas y variables del profesorado
(Revista Española de Pedagogía, 05/2021)Se analiza el uso que el profesorado de educación obligatoria afirma hacer en su enseñanza de la escritura de prácticas instruccionales efectivas, derivadas de una revisión de meta-análisis en el ámbito de la instrucción ... -
Aprender y enseñar hoy: retos para los profesores
(Nueva Revista, 02/2019)La digitalización y la irrupción de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana y en las aulas plantea una serie de retos en la universidad. En este artículo planteamos cómo esta no puede seguir siendo analógica en una ... -
Avances y resistencias del profesorado ante el uso de dispositivos móviles inteligentes y de las redes sociales
(Ediciones Universidad de Salamanca, 05/12/2020)Los dispositivos móviles inteligentes (SMD) y las redes sociales (SNS) han sido responsables de introducir amplias innovaciones en la sociedad y también en la educación, aunque con mayores dificultades. De hecho, la ... -
Avances y resistencias del profesorado ante el uso de los Smart Mobile Devices (SMDs) y los Social Network Sites (SNS)
(Education in the Knowledge Society (EKS), 12/2020)Los dispositivos móviles inteligentes (SMD) y las redes sociales (SNS) han sido responsables de introducir amplias innovaciones en el campo de la educación. Las percepciones de los docentes sobre la utilidad educativa de ... -
Cine y educación STEM: Propuesta para la formación de profesorado
(Dykinson, 2021)En la segunda década del siglo XXI no es ninguna novedad oír hablar del término STEM, pero si echamos la vista atrás no hace mucho tiempo que esta idea de trabajo transversal en los entornos educativos no era más que ... -
Clase en red: Tecnologías de la Información y la Comunicación en dos aulas de 2º de Educación Secundaria Obligatoria y una propuesta de red social educativa
(19/12/2014)La vigencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad actual es indiscutible y su inclusión en el contexto educativo cumple más de dos décadas. No obstante, su versatilidad puede generar ... -
El concepto de validez de los procesos de evaluación de la docencia
(Revista Española de Pedagogía, 05/2020)En este trabajo se presenta una propuesta conceptual y metodológica sobre la validez en los procesos de evaluación de la docencia. Pese a ser procesos muy habituales, y en algunos casos con significativas consecuencias ... -
Cómo diseñar al alumno una carrera científico-docente. La especialidad de ciencias
(Nueva Revista, 02/2019)Más que seleccionar a un profesor para un puesto concreto habría que diseñar una carrera científico-docente atendiendo a las particularidades de las carreras de ciencias, en las que la investigación tiene un protagonismo decisivo. -
Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitarios
(Fundação Cesgranrio, 29/12/2021)Este estudio tiene como objeto la validación de un cuestionario elaborado para conocer la percepción de los docentes en activo sobre el potencial para la actividad educativa de las redes sociales (RRSS) y el smartphone. ... -
Diseño de un estudio sobre la percepción de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas de Perú
(Biblioteca Nacional de Cuba José Martí, 2021)Objetivo. El objetivo principal de este artículo es mostrar el diseño de una investigación que pretende analizar los fundamentos de la evaluación que asumen los docentes en el proceso de enseñanzaaprendizaje en las ... -
Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 05/2018)Introducción: el presente estudio forma parte de una investigación acerca del perfil de formación docente en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El objetivo, en este caso, es elaborar y validar un instrumento ... -
La enseñanza en línea en España tras la pandemia Retos y oportunidades en la enseñanza reglada
(Revista Internacional de Humanidades, 2022)Este estudio examinó las percepciones del profesorado sobre su práctica docente y el uso de las TIC, antes y después de la pandemia COVID-19, a través de dos cuestionarios. Los resultados mostraron un aumento general en ... -
Entendiendo la brecha pedagógica entre la investigación educativa y la realidad del profesorado: un análisis de las barreras y propuestas
(Educación XX1, 2022)Al contrario que en otras áreas del conocimiento en las cuales la investigación es sinónimo de progreso, en el ámbito educativo la investigación no se acaba de concebir como un pilar esencial que permite mejorar la práctica ... -
El eportfolio una herramienta para la evaluación del desarrollo profesional docente
(Digital Education Review, 06/2019)El interés para determinar un proceso de evaluación del desarrollo profesional de los docentes ha cobrado especial interés en las últimas décadas por considerarse un factor de eficacia de los sistemas educativos. El hecho ... -
Estructura relacional del uso de los recursos tecnológicos y las creencias pedagógicas del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria. Factores personales y contextuales
(Estudios sobre Educación, 2023)El profesorado, en su práctica docente, vincula el uso de las TIC con sus creencias pedagógicas, pero esta conexión necesita más estudio. Por ello, el objetivo del presente trabajo es determinar la relación estructural ... -
Estudio de la influencia de las TIC en la motivación del profesorado de secundaria en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
(25/10/2013)En el mundo tecnológico en el que estamos inmersos y que avanza a una velocidad vertiginosa, la educación no podría estar al margen. Las TIC se han introducido en las aulas con sus muchas ventajas y pocas desventajas, ... -
Financiación de las universidades: la experiencia italiana en contexto europeo
(Nueva Revista, 03/12/2017)Los autores ofrecen un sucinto informe actualizado de la financiación de las universidades en Italia. No muy distante ni muy distinto del caso español, contribuye a la meditación comparativa. -
Formación del profesorado: primera ponencia
(Revista Española de Pedagogía, 07/1965)La primera ponencia, Formación del profesorado, fue defendida por la doctora María Angeles Galino, catedrático de Historia de la Pedagogía en la Universidad de Madrid. Dentro de esta ponencia se presentaron valiosas ...
